简述国外教师道德教育的共性特点。

第1题：

简述教师职业道德教育的意义。
首先，时代发展的需要。科学技术创新与新型人才培养，越来越成为21世纪人类社会发展的轴心。对于我国的教育而言，除了要迎接这一全球共同的挑战外，还面临着社会转型、经济体制与经济增长方式转轨对人才培养要求发生深刻变化的另一特殊挑战。
其次，学校教育的必然要求。教师作为学校教育的主体之一，职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，关系到学校教育的健康发展。教师言行对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。
再次，教师自身发展的迫切要求。教师职业道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚定的职业信念。
略

第2题：

简述中国古代思想道德教育的特点及局限性。

第3题：

第4题：

简述教学艺术的共性特征和个性特点？

第5题：

简述法国公民道德教育的特点。

第6题：

简述韩国初等学校道德教育的特点。

第7题：

简述教学策略的特点和共性。

第8题：

第9题：

简述语文训练中思想道德教育的主要特点。

第10题：

简述教师道德教育的主要内容和体系