第1题:
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第2题:
简述学前儿童体育游戏的构成?
游戏任务。游戏内容。活动方式。活动条件。游戏清洁。游戏规则。游戏结果。
略
第3题:
第4题:
简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。
第5题:
简述影响学前儿童游戏的个体因素。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
20世纪40年代至60年代是儿童游戏理论研究的初步兴起阶段。
第8题:
简述学前儿童游戏的特点。
第9题:
简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
第10题:
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是()