产品特性
过程特性
控制计划中识别的特性
特殊特性
第1题：
管理过程学派的研究对象是管理的（）和职能。
第2题：
初始过程能力研究应根据（）组或更多子组的数据并至少包括总数为（）个以上的单个数据进行短期研究。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
IATF16949要求对所有的生产工序进行过程能力研究。
第5题：
管理过程学派的研究对象是（）和（）。
第6题：
PPAP中提交时， 初始过程能力研究的指数没有达到要求，该工序控制计划一般伴随哪两个作业工序：（）、（）。
第7题：
教育传播学的研究对象是整个（）和（）的全过程。
第8题：
A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源
B、教育技术的研究对象是学习过程
C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价
D、教育技术是一种理论和实践
第9题：
长期天气过程研究的对象是（）、超长波等大尺度环流系统。
第10题：
能力，气质，性格属于的心理现象是（）．