请举例说明启发式在决策过程中的运用

第1题：

请举例说明儿童美术创作引导中在“关系”中学习的方法运用。

第2题：

如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞？请举例说明。

第3题：

举例说明在教学过程中如何运用注意规律组织教学。

第4题：

请解释决策树的含义，以及如何运用于决策过程。

第5题：

如何运用镶嵌式原则组织幼儿活动？请举例说明。

第6题：

如何支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，请举例说明。

第7题：

启发式教学的本质特征是什么？运用启发式教学有哪些要点？

第8题：

《再别康桥》诗中主要运用了哪些抒情方法？请举例说明它们的特点和作用。

第9题：

请举例说明儿童美术创作引导中尝试错误的方法运用。

第10题：

举例说明巴拉姆驴子思维法在现实公共决策中的运用。