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学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

题目
单选题
学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
A

人和动物的学习

B

人类的学习

C

学生的学习

D

知识和技能的学习

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第1题：

传统的教育心理学主要是以学生的学习心理为中心展开,探讨学生()的心理规律和影响学生学习的各种因素。


参考答案：学习过程

第2题：

教育心理学主要研宄的是学校教育中的（ ）
A、学生的学习
B、教育措施
C、学校环境
D、学与教的规律


答案：D
解析：
教学心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，它拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教、学与教之间的相互作
用。

第3题：

人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。


正确答案：
这种说法是正确的。人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处．但又有其特点：首先．以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性：再次．具有一定程度的被动性。

第4题：

下面心理学研究中属于实验研究的是

A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
C.大学生学习动机水平研究
D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

答案：B
解析：
心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。

第5题：

下列不属于大学生学习心理研究的是（ ）。

A.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨
B.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论
C.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究
D.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

答案：B
解析：
大学生学习心理研究主要阐述与高等教育有关的共同的学习心理规律。具体包括三个方面的内容：①对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨；②对学习动机的结构、类型与作用，学习动机的主要理论观点，学习需要的培养途径，学习动机的激发措施等的探讨；③对学习迁移的实质、分类与作用，学习迁移的主要理论观点，学习迁移的影响条件，学习迁移的有效促进等的探讨。B选项属于教学心理研究。

第6题：

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ ）、（ ）与（）是学生学习数学的重要方式。


正确答案：

动手实践自主探索合作交流［解析］ 略

第7题：

在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。
A.让学生在竞争性强的环境中学习
B.创设自由轻松的课堂学习气氛
C.心平气和地慢慢引导学生
D.给学生更多的学习时间


答案：A
解析：
耶克斯一多德森定律中提到，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。为达到最佳的学习效果，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关，任务越难，最佳的动机激起水平也应相应降低。其教育意义：教师在教学过程中，要根据学习任务的不同难度，恰当地控制学生学习的动机水平。在学习较为复杂、困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。因此本题正确答案为A。

第8题：

学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（ ）


正确答案：
×(P235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。

第9题：

教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。

A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习
D.学生学习与教师教育

答案：D
解析：
教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

第10题：

下列陈述中，正确的有（　　）

A.人类的学习与动物的学习有本质的区别
B.学生的学习是人类学习的特殊形式
C.学习是人和动物普遍存在的一种现象
D.人类所有的学习都是高级的学习

答案：A,B,C
解析：
本题考查考生对于人类学习的理解和掌握。人类的学习除了具有有机体学习的一般特征外，还有其特定的特征，无论在内容上、方式上及性质上都与其他动物有重要的质的区别。学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的过程，其目的是掌握系统的科学知识与技能，发展各种能力，形成一定的世界观与道德品质。对于选项D，虽然人类有许多高级形式的学习，但同时也具有动物的学习方式，在人刚出生，很多认知能力没有发展以前，绝大多数的学习方式是低等的学习。

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