亚里士多德关于物理学与数学的思考,以及后世与之相关的探索与批判,一定程度上推动了近代科学数学化的过程。

题目
判断题
亚里士多德关于物理学与数学的思考,以及后世与之相关的探索与批判,一定程度上推动了近代科学数学化的过程。
A

B

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正确答案:
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相似问题和答案

第1题:

在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中,有两门学科对其有过根本性的影响,它们是()。

A.教育学与心理学

B.数学和心理学

C.数学与物理学

D.教育学与数学


正确答案:B

第2题:

以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。()

A.感受数学思考过程的合理性。
B.感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
C.获得成功的体验,有学好数学的信心。
D.在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。

答案:D
解析:
在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。这条属于数学思考里面的阶段目标,前面三个都属于情感与态度。

第3题:

一个随机过程是平稳随机过程的充分必要条件是()。

A.随机过程的数学期望与时间无关,且其相关函数与时间间隔无关

B.随机过程的数学期望与时间无关,且其相关函数仅与时间间隔有关

C.随机过程的数学期望与时间有关,且其相关函数与时间间隔无关

D.随机过程的数学期望与时间有关,且其相关函数与时间间隔有关


参考答案:B

第4题:

义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()

  • A、数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用
  • B、知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度
  • C、独立思考;动手实践;自主探索;合作交流
  • D、知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流

正确答案:B

第5题:

“邵逸夫奖”设天文学、()、生命科学与医学奖项。

  • A、数学
  • B、文学
  • C、化学
  • D、物理学

正确答案:A

第6题:

我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和()。

A、情感与态度

B、运算与技能

C、数学交流

D、自信心


参考答案:A

第7题:

试述学科数学与科学数学的联系与区别,并举例说明。


(1)联系:学科数学的内容依赖于科学数学而建立和发展。同时,随着科学数学的发展,即使是最基础的小学数学内容也要反映现代数学的一些思想方法。 (2)区别:①科学数学可以不考虑人们是否理解,只要能完备而精确地阐明某些数学理论即可;而作为学科的数学则必须遵循儿童的认知规律和心理特征。 ②作为科学数学,对所有的定理、法则等都必须进行严格的论证和推导;而作为学科的数学,限于学生的接受水平,往往通过列举一些事例用不完全归纳得出结论。 ③作为科学数学,完全按照数学理论的逻辑系统进行安排;作为学科数学,在不影响科学性的前提下,兼顾儿童的认知规律,某些内容可作适当调整。 ④作为科学数学以完全揭示数量关系和空间形式为目的;而作为学科数学,还要考虑到如何有利于儿童学懂、学会、学活,如何有利于发展智能等。 只答要点未展开论述酌情扣2—4分。 知识点:第二章 小学数学课程内容:第一节 学科数学与科学数学的区别与联系

第8题:

创立了近代实验方法,并把数学方法运用于科学研究中,开创了近代科学的数学化进程的科学家是谁?()

A、笛卡尔

B、牛顿

C、哥白尼

D、伽利略


正确答案:D

第9题:

法国数学家、物理学家克莱罗称牛顿在《自然哲学的数学原理》中使物理力学的光辉照亮了笼罩在假设与猜想的黑暗中的科学。


正确答案:正确

第10题:

与社会科学、数学、化学、生物学等学科相比,物理学具有哪些明显的特点?


正确答案: (1) 物理学是一门以实验为基础的科学
(2) 物理学是一门严密的理论科学
(3) 物理学是一门定量的精密科学
(4) 物理学是一门应用十分广泛的基础科学
(5) 物理学是一门带有方法论性质的科学