先是名词,其次是动词,再次是形容词
先是动词,其次是名词,再次是形容词
先是动词,其次是形容词,再次是名词
先是名词,其次是形容词,再次是动词
第1题:
幼儿形成数概念的关键是()。
A掌握数的顺序
B知道数的实际意义
C掌握数的组成
D能辨数
第2题:
选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项()。
第3题:
第4题:
了解换洗的顺序,初步掌握洗手.刷牙的基本方法,学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的()。
第5题:
有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能,长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能,观察事物的变化和现象的发生时()或以上要掌握的技能。
第6题:
不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是()
第7题:
婴幼儿理解成人的语言是按照()的顺序进行的。
第8题:
第9题:
幼儿掌握数的概念包括()成分。
第10题:
在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。