游戏材料
游戏环境
游戏伙伴
游戏主题
第1题:
表演游戏与角色游戏的不同之处在于,表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的,而在角色游戏中,幼儿扮演的角色是生活中的各种人物,幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
第2题:
第3题:
A.角色的扮演
B.对物品的假想
C.情境迁移
D.内部规则
第4题:
关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。
第5题:
幼儿园游戏环境的构成要素是什么?良好游戏环境有什么特征?
第6题:
结构游戏与角色游戏的共同点是幼儿按照游戏规则去游戏。()
第7题:
什么是角色游戏?教师应如何指导幼儿的角色游戏?
1.角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏:
(1)丰富儿童的知识经验。
(2)鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
(3)在游戏中渗透德育,让幼儿懂得协调、合作和谦让。
(4)教会儿童分配和扮演游戏的角色。
(5)在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育。
(6)教师可直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。
(7)在角色游戏中,幼儿是游戏的主人,教师是支持者和参谋,而不是指挥者
略
第8题:
A、丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源
B、经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演
C、提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件
D、提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展
第9题:
幼儿角色游戏的必要构成要素是()
第10题:
什么是角色游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏?