第1题:
A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动
B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的
C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动
D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的
第2题:
第3题:
A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学活动设计
D.教学评价设计
第4题:
某幼儿教师有目的地设计教学活动,给予幼儿指导,而不是任其自行摸索,体现了教学活动设计的()特征。
A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值
B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律
C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标
D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.目标设计
B.策略设计
C.前期分析
D.评价活动
第9题:
第10题:
幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分()