在学前儿童家庭德育中,家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。

题目
判断题
在学前儿童家庭德育中,家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。
A

B

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第1题:

学前儿童家庭()包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育;启迪儿童的智慧;激发儿童创造性和想象力;培养良好的学习习惯。

  • A、体育
  • B、智育
  • C、德育
  • D、美育

正确答案:B

第2题:

在学前儿童家庭德育中,家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。


正确答案:错误

第3题:

学前儿童家庭品行教育的要求()

A、应培养孩子的责任心

B、应培养孩子的主动性

C、应培养孩子的同情心

D、应培养孩子的合群性


参考答案:C,D

第4题:

家长要培养孩子的同情心,使孩子能与别人产生情感上的共鸣,学会控制自己的冲动,体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。


正确答案:错误

第5题:

从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。

  • A、评价孩子
  • B、监督孩子
  • C、了解孩子
  • D、帮助孩子

正确答案:C

第6题:

家长培养孩子勇敢的品质可以从以下几个方面着手()

  • A、父母要做孩子的榜样
  • B、提高孩子对事物的认知
  • C、及时强化孩子的勇敢行为
  • D、父母要正确对待孩子所害怕的事物

正确答案:A,B,C,D

第7题:

学前儿童家庭()包括爱心和感恩教育;诚实教育;礼貌教育;勇敢品质的培养。

  • A、体育
  • B、智育
  • C、德育
  • D、美育

正确答案:C

第8题:

在学前儿童家庭教育中,家长间接、含蓄的暗示提醒更易为孩子所接受。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

结合实际,谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展?


正确答案: 家长的思想道德水平是孩子道德品质形成的基础,制约着孩子道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼和道德行为的养成,关系到是否能教会孩子做人、要把孩子培养成什么样的人的根本问题。
首先,父母的婚姻道德影响着孩子的心灵健康。研究证明,如果夫妻关系不和谐,甚至闹到离婚的地步,会给孩子带来极大的伤害,在这种父母身边长大的孩子容易走上犯罪的道路。因此,父母树立正确的婚姻道德观,既是孩子的福音,也是社会的福音。良好的夫妻关系,温馨的家庭氛围,对孩子保持健康的心理状态是必要的。他会从父母那里懂得如何爱和被爱,学会对生活充满信心,有一个乐观向上的生活态度。相反,长期生活在冷战家庭中的孩子,性格通常是忧郁的,对生活对感情都不会有太多的信心。
其次,父母的养儿道德影响着孩子的言谈举止。父母要教孩子做一个道德的人,这种有意识的道德教育对孩子的成长很重要。
再次,父母的传统美德影响着孩子的行为习惯。文明礼貌,尊老爱幼,团结友爱,知恩图报,勤劳勇敢,先人后已等都是我们的传统美德,在日常生活中,父母如果能一以贯之地身体力行,就会对孩子产生潜移默化的影响,时间长了,这些美德就会在孩子身上表现出来。
最后,父母的社会公德影响着孩子的文明意识。父母与邻居友好相处,遵守交通规则,爱护环境,就会给孩子树立一个好榜样,否则,父母的社会公德很差,自然给孩子树立了一个负面的典型,会引起孩子心理上冲突。

第10题:

学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。


正确答案:正确

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