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课堂教学管理的中观层面主要是指以国家教学管理部门为主体对课堂教学的宏观把握、规范与导向，制定相应的课堂教学管理制度。

题目
判断题
课堂教学管理的中观层面主要是指以国家教学管理部门为主体对课堂教学的宏观把握、规范与导向，制定相应的课堂教学管理制度。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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第1题：

整个课堂教学管理要以教育活动的开展为目的,把培养人作为课堂教学管理的理念,体现的是课堂教学管理的()原则。

A.效率性原则

B.差异性原则

C.目的性原则

D.教育性原则


参考答案：D

第2题：

即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展,课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第3题：

什么是课堂教学管理?


参考答案：指教师为了保证课堂教学的秩序和效率,协调课堂教学中人与事,时间与空间等各种因素及其关系的过程。

第4题：

从课堂教学管理的内容上来看,课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和( )?

A、课堂情感体验

B、课堂文化心理建构

C、课堂言语交流管理

D、课堂实施管理


参考答案：B

第5题：

下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?()

A.锻炼学生的口头表达能力。

B.优化课堂教学管理环境，保障课堂教学活动顺利进行。

C.增强学生集体凝聚力，提高课堂教学管理效率。

D.规范课堂行为，维持课堂秩序。


参考答案：A

第6题：

课堂教学管理的差异性原则指课堂教学管理要根据具体情况具体分析,根据需要采用合适的管理方法,以追求课堂教学效率的提升。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

课堂教学管理有助于促使课堂教学有序化和规范化。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第8题：

课堂教学管理与教学论没有联系。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第9题：

对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管理的( )层面?

A、微观

B、中观

C、整体

D、宏观


参考答案：D  

第10题：

课堂教学管理可以分为宏观、中观和( )三个层面?

A、整体

B、直观

C、中立

D、微观


参考答案：D 

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