判断题教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。A 对B 错

题目

判断题

教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。

对

错

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第1题：

国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。()

参考答案：正确

第2题：

督学履行下列职责()。

A、受教育督导机构指派，对学校实施经常性督导。

B、参加教育督导机构组织的专项督导和综合督导。

C、参加教育督导机构组织的评估、监测。

D、完成教育督导机构指派的其他工作。

E、指导教师开展教学工作

参考答案：ABCD

第3题：

中国现行地方教育督导机构分为三级,不包括下列哪个机构()。

A、省级教育督导机构

B、市级教育督导机构

C、县级教育督导机构

D、乡级教育督导机构

参考答案：D

第4题：

教育行政与教育督导相结合，即教育行政就是教育督导的国家是（）。
德国
略

第5题：

教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的（）

A实施范围

B目的

C内容

D对象

A
略

第6题：

在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。

A．教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助

B．教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈

C．教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长

D．教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

正确答案：A
社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。社会工作督导发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，，从而呈现出良好的工作表现；

第7题：

市、区县(自治县)人民政府鼓励科研机构和高等院校开展();支持教育督导机构加强国际国内交流与合作,提升教育督导水平。

A、教育督导研究

B、教育督导工作

C、教育督导活动

D、教育督导交流

参考答案：A

第8题：

教育督导计划是在教育督导工作结束之后,由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果,经过反复研讨、修改、集体通过的,有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

教育督导的实质是（）。

A教育执法

B教育评估

C行政监督

D行政决策

C
略

第10题：

教育督导评估
教育督导部门进行的教育行政评价，它是代表政府和教育行政部门按照国家教育法律、法规和方针、政策，对有关部门、学校的教育管理工作、教育质量、效益，以及发展水平进行价值判断的过程。
略

教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服

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