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结合个人学习或工作实践体会，论述学习型组织和知识管理之间的关系，从相互关系中得到什么启示？

题目
问答题
结合个人学习或工作实践体会，论述学习型组织和知识管理之间的关系，从相互关系中得到什么启示？
参考答案和解析
正确答案： （1）知识管理的思想古来有之，但知识管理作为一门新的学科出现，只有近20年的历史。知识管理就是对知识、知识创造过程和知识应用进行规划和管理的活动。知识管理是通过技术平台便于分享运用知识的过程，是组织行为主体针对内外部战略核心资源——知识资源客体，展开一系列的有关知识资源获取及价值挖掘应用的行为及活动（知识鉴别、创造、获取、存储、共享、使用），以有效推进组织内知识资源的积累、创新与增值，并进而推进组织整体战略发展目标的可持续达成。
（2）知识管理主要有三方面内容：注重倡导知识共享与学习创新的组织文化活动开展以及相关氛围营造；知识管理系统为代表的信息技术设施的投入、完善的知识管理组织架构及相关职能配备，以及与之相适应的有助于知识学习共享行为模式形成的相关规章制度的制定出台。
（3）知识管理和当前提倡的创建学习型组织有相同之处。学习型组织的目标是营造人人学习、终身学习、团队学习的分为，从而提升组织绩效，形成组织核心竞争力。而营造全员学习分为的最佳手段就是知识管理，知识管理的最终目标，则是要建立一个学习型组织。
（4）知识管理的目标
第一，知识管理破解“学什么”、“如何学”、“学何用”的问题，如何建设学习型组织，首先应解决“学什么”、“如何学”以及“学何用”的问题，知识管理作为适应知识经济时代的管理思想，是打开知识之门，创建学习型组织的金钥匙。
①要构建“学什么”的相关知识库；
②运用知识地图、专家地图，实现按需学习；
③坚持学以致用，注重以业务需要促进学习。
第二，知识管理有助于形成愿学、活学和长学的良好局面。愿学—良好的文化氛围让大家愿意学；活学—知识社区提供活学活用的平台；长学—建立知识管理战略规划，促进终身学习。
解析： 暂无解析
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第1题：

学习型组织的功能可以从四个层次加以说明，从个人层面来看( )。

A: 学习型组织创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围
B: 学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力
C: 学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景
D: 学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音

答案：A
解析：
学习型组织的功能可以从四个层次加以说明，从个人层面来看，学习型组织为个人创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围。

第2题：

创建学习型班组应“五结合”，即：以老带新与以新帮老相结合、创新与创效结合和（）。

  • A、优秀员工与普通员工相结合
  • B、组织学习与个人学习相结合
  • C、实践与理论相结合
  • D、组织激励与自我鞭策相结合

正确答案:B,C,D

第3题：

以下关于管理职能之间的相互关系的论述中,错误的是()。

A、在管理实践中，管理职能间密切联系

B、计划、组织、领导和控制职能是严格按顺序履行的

C、计划职能是组织、领导和控制职能的基础和依据

D、组织、领导、控制职能是计划及其目标得以实现的保障


参考答案：A

第4题：

企业培训师应该是创建学习型组织工作中的亲身实践者，这就要求培训师首先应该称为（）。

  • A、学习的组织者
  • B、学习型的个人
  • C、学习的带头人
  • D、学习的指导者

正确答案:B

第5题：

简述组织学习、组织学习能力与学习型组织三者之间的关系。


正确答案: 组织学习是企业在特定的行为和文化下.建立和完善组织的知识和运作方式，通过不断应用相关的方法和工具来增强企业适应性与竞争力的方式。组织的学习能力是指企业组织的进取性与吸取新知识和新思维的能力，组织的学习能力关系到企业的长期发展。学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。

第6题：

通过建设学习型组织使员工顺利地进行知识交流，是知识学习与共享的有效方法。以下关于学习型组织的描述，正确的包括 （ ） 。①学习型组织有利于集中组织资源完成知识的商品化②学习型组织有利于开发组织员工的团队合作精神③建设金字塔型的组织结构有利于构建学习型组织④学习型组织的松散管理弱化了对环境的适应能力⑤学习型组织有利于开发组织的知识更新和深化

A. ①②③
B. ①②⑤
C. ②③④
D. ③④⑤

答案：B
解析：
学习型组织具有以下特点：第一，有利于员工的相互影响、沟通和知识共享；第二，有利于设计开发组织的知识更新和深化；第三，有利于设计开发组织集中资源完成知识的商品化；第四，有利于设计开发组织掌握对环境的适应能力；第五，有助于增强设计开发组织员工的团队合作精神。可见①②⑤是对的，正确选项是B。

第7题：

全总和省总对获得学习型组织标兵的单位和知识性职工标兵的个人分别授予什么荣誉？


正确答案:全总和省总对获得学习型组织标兵的单位和知识性职工标兵的个人分别授予“五一劳动奖状”和“五一劳动奖章”。

第8题：

建设学习型党组织,要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极什么,优化知识结构

建设学习型党组织，要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极(   )，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。

A、向书本学习

B、向先进学习

C、向实践学习

D、向群众学习


答案：

A、向书本学习

C、向实践学习

D、向群众学习

第9题：

何谓目标管理？其特点是什么，结合个人学习或工作时间论述如何利用目标管理组织计划的实施？


正确答案: （1）目标管理的含义：它以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织的任务。
目标管理的特点：
①面向未来。
②系统性的管理。
③重视成果的管理。
④重视人的管理。
（2）学校目标管理过程与一般管理过程不同：目标管理过程指目标管理实行的活动程序。它与一般管理模式一样，也包含了计划、执行、检查等几个基本环节，所不同的是各个阶段都更多地贯穿着民主和科学的色彩。
（3）实施目标管理在学校管理的意义：
①有助于全面贯彻国家的教育方针政策。
②有利于调动教师的积极性。
③有利于完善和巩固责任制，提高教育质量。
（4）实施目标管理对领导者提出的要求：
①领导者要从任务型管理方式摆脱出来，不能满足埋头事务，而应将主要经理转向统筹全局，要从控制型管理转向民主型管理，将集权和分权有机地结合起来，工作重要要由事后检验转向前期决策，从经验型管理转向科学管理。
②领导者要进一步全面提高管理能力。
③学校领导要树立扎扎实实的工作作风。

第10题：

学习型组织是组织管理的一种（）和创新。

  • A、实践
  • B、模式
  • C、研究
  • D、变革

正确答案:D

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