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在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。

题目
多选题
在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。
A

要帮助学生竖立信心与深刻认识问题

B

要注意评价的惩罚性

C

要注意发挥学生互评和自我评价的作用

D

要注意评价的全面性、准确性和公正性

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第1题：

在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。


正确答案：
长期性

第2题：

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法


正确答案：D

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素．对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。 

第3题：

在德育过程中,不应把德育仅看作是思想品德教师和班主任的任务。应制定全员育人的教育措施,使各科教师和学校管理者明确德育目标,把育德视为重要的职责,在工作中自觉对学生思想品德进行培养和引导。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。（　）


正确答案:正确

第5题：

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。

A.体谅模式
B.集体教育模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式

答案：B
解析：
集体教育模式，即进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，并通过学生个人的品德转变来影响集体。

第6题：

针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程


正确答案：D
德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程，长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒，学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复现象，教师要正确对待这一现象，不要气馁，要善于诱导、等待时机，促进学生在反复中前进。

第7题：

通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。

A、心理咨询法

B、自我修养法

C、认知明理法

D、榜样示范法

E、品德评价法


参考答案：E

第8题：

下列说法，错误的是（ ）。

A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能


正确答案：C

第9题：

德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的（ ）要求。

A.过程性
B.多元化
C.客观性
D.质性化

答案：B
解析：
德育评价要求过程性、多元化、客观性和质性化。题干说的是多元化的要求。

第10题：

在德育过程中，教师在运用典型示范法时，要注意的方面包括（）。

  • A、善于发现和培养典型
  • B、用规章制度规范大学生行为
  • C、通过宣传典型来培养大学生思想品德
  • D、多说服大学生参加有益的活动

正确答案:A,C

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