判断题行为强化的理论与实验研究表明，对于初学某个运动技能或刚刚参加体育运动的参与者，在表现出正确行为后，立即给与表扬、肯定强化，效果较佳。A 对B 错

题目

判断题

行为强化的理论与实验研究表明，对于初学某个运动技能或刚刚参加体育运动的参与者，在表现出正确行为后，立即给与表扬、肯定强化，效果较佳。

对

错

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为()。

A、消退

B、负强化

C、处罚

D、消极强化

参考答案：C

第2题：

行为强化理论着重研究对行为的修正和固化,代表理论为强化理论。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第3题：

对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,它能提高儿童的积极性,激发儿童亲社会言行的出现;()

A、正强化

B、负强化

C、表扬

D、批评

参考答案：A

第4题：

幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。

A区别强化

B消退

C隔离

D不兼容行为强化

C
略

第5题：

生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能(心理社会能力)；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为

A.③①④⑤②
B.①⑤③④②
C.①③⑤④②
D.①②③④⑤
E.①④⑤③②

答案：C

解析：

第6题：

机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第7题：

关于强化理论的阐述，不正确的是（）。

A．强化理论忽略人的心理状态

B．强化理论行为仅注重行为和结果

C．严格讲，强化理论属于动机激励理论

D．强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

正确答案：C

第8题：

表扬、奖赏、增加工资、奖金及奖品、分配有意义的工作等行为在强化理论中属于( )。

A.积极强化

B.消极强化

C.惩罚

D.自然消退

正确答案：A
内容型激励理论，包括需要层次论、双因素理论、成就激励理论等。过程型激励理论，包括期望理论、公平理论等。行为改造型激励理论，包括强化理论、归因理论等。强化理论中的强化类型有(积极强化，消极强化，惩罚，自然消退)。显然，题干着所表达的意思是积极强化类型。故本题答案为A。

第9题：

教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）。

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

答案：B

解析：

在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源:外部强化、替代强化和自我强化。替代强化:观察者因看到榜样受强化而受到的强化。老师表扬小明后，班上的同学表现更好，这是属于替代强化。故本题选B。

第10题：

当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）

A、正强化物
B、正惩罚物
C、正强化物和正惩罚物
D、正强化物或正惩罚物

正确答案:A

行为强化的理论与实验研究表明，对于初学某个运动技能或刚刚参加体育运动的参与者，在表现出正确行为后，立即给与表扬、肯定强化

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容