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根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）

题目
单选题
根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）
A

改变认知

B

消除认知

C

增加认知

D

改变行为

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第1题：

根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。

A:改变认知
B:增加认知
C:消除认知
D:改变行为

答案：C
解析：
认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

第2题：

根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。

A.改变态度
B.增加认知
C.增加选择感
D.改变行为

答案：C
解析：
减少认知失调的方法包括：①改变态度；②增加认知；③改变认知的重要性；④减少选择感；⑤改变行为。

第3题：

列昂•费斯廷格的认知失调理论(名词解释)


参考答案：美国社会心理学家列昂•费斯廷格于1957年提出了认知失调理论。该理论认为，态度与行为之间可能是不一致、不和谐的，而认知失调正是个体所能感受到的不同态度之间或行为与态度之间的不和谐。费斯廷格认为，任何形式的不和谐都会导致个体心理上的不适感，如感到紧张、焦虑、不安。这种不适感会促使他试图去减少这种不协调和不舒服。换句话说，个体将寻找使不协调最少的稳定状态。

第4题：

根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。


正确答案:改变认知；改变行为；增加新的认知

第5题：

最早提出认知失调理论的人是（）

A卡尔斯密斯

B科恩

C沃切尔

D费斯汀格


D
略

第6题：

根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。

A.改变认知
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为

答案：C
解析：
本题考查认知失调理论。认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。减少认知失调方法：方法解释改变态度改变自己的态度，使其与以前的行为一致增加认知通过增加更多一致性的认知来减少失调改变认知的重要性让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要减少选择感让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择改变行为使自己的行为不再与态度有冲突

第7题：

根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（　　）。[2014年真题]

A.改变认知
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为

答案：C
解析：
认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

第8题：

()是由费斯汀格于1957年提出的。

A.双因素理论

B.内外归因理论

C.认知失调理论

D.智力三元理论


正确答案：C

第9题：

弗斯汀格（L·Festinger，1957）提出的理论是（）

A模仿理论

B刺激反应论

C归因理论

D认知失调论


D
略

第10题：

简述菲斯汀格的认知失调理论。


正确答案:1.菲斯汀格认为人有许多认知因素，这些认知因素之间有些是相互独立的，有些是相互关联的。
2.有相互关系的认知因素之间存在两种情况，一是两个认知因素之间呈协调关系，一是呈不协调关系。
3.菲斯汀格认为，认知因素之间的失调会使心理上发生不愉快，有时有压迫感，这时人们就会设法去减轻或解除这种不协调状态。
4.当人们认知体系内呈协调关系时，就会设法保持这种协调关系，避免接触与已有认知因素相矛盾的信息。
5.认知因素之间失调强度越大，则人们想要减轻或解除失调的动机也愈强烈。

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