德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养,但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源,学科教学必须充分挖掘这一资源,

题目
判断题
德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养,但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源,学科教学必须充分挖掘这一资源,对学生进行思想道德教育。
A

B

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第1题:

主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。

A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论

答案:A
解析:
【知识点】课程理论的类型
对学科课程论概念的考查。

第2题:

《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。

  • A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法
  • B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能
  • C、了解所教学科与其它学科的联系
  • D、掌握所教学科课程标准

正确答案:D

第3题:

德育渗透学科教学主要是科学知识与技能的培养,但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源,学科教学必须充分挖掘这一资源,对学生进行思想道德教育。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养,但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源,学科教学必须充分挖掘这一资源,对学生进行思想道德教育。


正确答案:错误

第5题:

一切教学资源和教学活动都应围绕(),而非仅仅围绕完成学科知识的()而存在。


正确答案:学生作为人的发展;传递任务

第6题:

学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。

A

B



第7题:

学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。


正确答案:正确

第8题:

学科教学目标是指 ( ) A.学科各章节教学目标的总和 B.学科各知识点教学目标的总和 C.学科课堂教学目标的总和 D.学科教学的总目标


正确答案:D

第9题:

课程育人应()

  • A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
  • B、推动学科统筹,特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价,提升综合育人效果。
  • C、开发有效的地方课程和学校课程,丰富学校德育资源。
  • D、开展学科德育精品课程展示活动,引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

正确答案:A,B,C,D

第10题:

网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及()的总和。

  • A、教学活动
  • B、教学资源
  • C、教学方法
  • D、教学技术

正确答案:A

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