第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
从国家的内容和形式上看中美两国有何异同？
①中美两国在国家内容上是根本不同的，中国是社会主义国家，美国是资本主义国家。
②在国家形式上，中国的国家结构形式是单一制，美国是联邦制；中国的国家管理形式是人民代表大会制度，美国是总统制。
③在国家管理形式上，两国都是现代民主共和制国家，都实行代议制。
第3题：
请根据人教版小学语文四年级下册的课文《蝙蝠和雷达》，写出该课的板书设计。
第4题：
在中美两国的利益层面上，中美既相互合作、又相互竞争，这已是常态。
第5题：
说说中小学新课程语文教科书课文选编的价值追求。
小学：
（一）兴趣牵引意识。兴趣往往是学习的先导。儿童在感到愉快和安全的环境中，有可能自我激发，往往产生一种“认知内驱动”
（二）科学合理意识。注重科学、追求合理是各版本不约而同的选择。
（三）编排整合意识。语文学科是一门综合性强的学科，承载着传授知识、培养能力、训练思维、陶冶情操等任务。传统的语文教科书为了兼顾到方方面面，编写体系往往繁荣杂乱。与此形成鲜明对比的是，三种版本的语文教科书以其强烈的整合意识成为“化繁为简”的表率。
初中：
（一）学生主体意识。新课程强调自主、合作、探究的学习方式，凸显了学生主体意识。这不仅要体现在具体的课堂教学中，而且要体现在教科书的编制中。
（二）综合培养意识
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。
（三）资源拓展意识
纵观各套教科书，都可以感受到鲜明的资源拓展意识。
略
第6题：
第7题：
第8题：
请根据人教版小学语文六年级下册的课文《跨越百年的美丽》，设计两道关于课文内容理解的
练习题。
练习一：
练习二：
第9题：
在语文教学中，读解课文应抓住三个主要环节：（）、（）和（）。
第10题：
1972年2月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法——我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断（）