角色扮演
竞争
协同
伙伴
第1题:
A.教育者、学习者、计算机网络
B.教育者、学习者、教育信息
C.教育者、学习者、计算机网络、教育信息
D.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统
第2题:
基于因特网的资源型学习模式中应当给学生提供解决问题的学习资源或进行导航,其中包括相关的网络地址、参考书目、文献索引,以及其他多种媒体资源。从而减少学生查找信息资源的盲目性,少走弯路。()
第3题:
教授心智技能或策略的主要目的是( )。
A.使学生学会学习
B.学会解决问题
C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
D.获得很多知识
第4题:
不属于网络课程的特点的是()。
第5题:
以下哪些是网络教育学习的特点?()
第6题:
基于因特网的资源型学习模式是指()
A、学生借助因特网网络、图书资料和其他多媒体信息资源,进行自主探究学习
B、基于因特网的资源型学习过程中,排斥其他学习资源的综合利用
C、旨在伴随着学习过程使学生同时获得解决问题的基本思路与体验
D、学生主要利用因特网信息资源进行自主学习的过程
第7题:
基于网络的协作学习和个别化学习相比,有利于促进学习者高级认知能力的发展,有利于学习者健康情感的形成。
A对
B错
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统,以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
第10题:
在进行教学系统的前端分析过程中,确定学习者的原有知识基础,确定学习者的认知能力,确定学习者的认知结构变量的做法属于()