前道德阶段
他律道德阶段
自律道德阶段
合作道德阶段
公正道德阶段
第1题：
处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的。 （ ）
第2题：
皮亚杰认为，儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单
纯是行为的后果来判断行为的责任。
第3题：
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）
第4题：
此题为判断题(对，错)。
第5题：
语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。()
第6题：
按照皮亚杰的理论，服从外部规则只根据行为后果判断对错的儿童属于____阶段。
第7题：
9～10岁，儿童既不简单地服从权威，也不机械地遵守规则，他们不再把准则或成人的命令看做是应该绝对服从的或不可改变的，皮亚杰称这一阶段为__________阶段。
第8题：
皮亚杰认为，__________阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。
第9题：
皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到_________。
第10题：
皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“__________”的方式来考虑问题。