判断题在实验设计中，通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。A 对B 错

题目

判断题

在实验设计中，通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。

对

错

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第1题：

教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是()。

A、如何对因变量进行测定

B、确定因变量的类型

C、如何对因变量进行控制

D、如何对因变量进行分类

参考答案：A

第2题：

在具体进行实验设计时需要考虑的因素包括()

A、研究被试的选择和安排

B、实验处理和因变量的测量的安排

C、被试的不同选择方法

D、实验处理安排在不同的位置，测验因变量的不同方法和次数

参考答案：ABCD

第3题：

在测量大电容器前后都需进行充分放电。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

在实验开始时,先对因变量进行测量(前测),再引入自变量实施激发,然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测(后测),比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第5题：

前测是进行实验调查法激发之前对实验对象所做的测量,()则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量。从两次测量结果的比较中,就能看出实验对象的因变量是否发生了、怎样发生了变化以及发生了哪些变化,这正是实验法关注的焦点。

A.自变量

B.因变量

C.后测

D.前测

正确答案：C

第6题：

实验设计是指实验研究中被试的选择和分组的方式，以及自变量与因变量，实施和测量的安排。()

参考答案：正确

第7题：

简单实验设计包括( )

A、两组无前测实验设计

B、单组前后测实验设计

C、两组前后测实验设计

D、两组前后测实验设计

E、四组前后测实验设计

F、多组前后测实验设计

参考答案：ABD

第8题：

在一个单因素实验设计中,通常是()。

A.只有一个自变量

B.只有一个因变量

C.只有一个控制变量

D.只有一个交互作用

参考答案：A

第9题：

对铁路罐车进行检定时,在罐内同一测量点测量罐体内总长需测两次,两次读数差不得超过1mm。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×
解释：对铁路罐车进行检定时，在罐内同一测量点测量罐体内总长需测两次，两次读数差不得超过2mm。

第10题：

用罐内测量法进行铁路罐车容积检定时,在同一个测量点测量罐体内总长需测两次,两次读数差不得超过()。

A.1mm

B.2mm

C.3mm

D.4mm

参考答案：B

在实验设计中，通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。

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