在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验,然后又使其恢复;同一只小鼠在关键期之外,再进行一次单眼剥夺实验,它的可塑性变化为(

题目
单选题
在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验,然后又使其恢复;同一只小鼠在关键期之外,再进行一次单眼剥夺实验,它的可塑性变化为()。
A

由于在关键期之外,所以不存在可塑性

B

可塑性增强

C

由于在关键期内做过单眼剥夺实验存在记忆,当再一次进行时此类实验是可能达到相同效果

D

可塑性减弱

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第1题:

材料:
某教师在讲授“动物的学习行为”时。先让学生阅读教科书中的材料“蚯蚓走迷宫”,然后让学生以小组为单位进行小鼠走迷宫获取食物”的实验,记录小鼠走出迷宫所用的时间。小组汇报.统计全班的结果。最后,通过比较两个实验的结果,带领学生得出“动物越高等,学习能力越强”的结论。

问题:
(1)在设计小鼠走迷宫实验时,教师应提示学生在控制变量方面注意哪些事项
(2)在该实验中,教师得出结论的证据是否充足为什么


答案:
解析:
(1)实验设计中需要注意的是自变量和无关变量的控制。 在设计小鼠走迷宫实验时,教师应提示学生在控制变量方面注意控制自变量为单一变量。控制无关变量遵循等量性原则。
①自变量要注意单一变量原则,即只更换研究对象,小鼠与蚯蚓同为昼伏夜出的动物,习性相同;
②无关变量要注意等量性原则。即除了自变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量必须严格控制等量,以平衡和消除无关变量对结果的影响。需要强调的是这些无关变量在进行严格控制时,不但要等量.而且是在适宜条件下的等量.常态条件下的等量。
具体注意事项如下:
第一,选材时注意选择个体较小、适合室内实验环境、健康的小鼠,同时实验前要对小鼠进行饥饿处理。
第二,迷宫的设计。隔板高度要高一些,避免小鼠从隔板上方越过,直接取食;或直接在隔板上方盖一块玻璃板,既能阻止小鼠翻越隔板又便于观察;“迷宫”的通道宽度要便于小鼠折返。
(2)在该实验中。教师得出的结论的证据不充足。
“尝试与错误”是常见的学习行为。不同动物“尝试与错误”的次数不一样。动物越高等.学习能力越强,学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少。
教材中的“蚯蚓走迷宫”材料中提到“蚯蚓要经过大约200次尝试。遭受多次轻微电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室”。按照实验设计的对照性原则,“小鼠走迷宫”实验也应该观察并记录“小鼠需要经过几次尝试与错误才能通过迷宫.吃到食物,即“小鼠尝试与错误的次数”。仅仅观察并记录时间,无法形成直接对照。

第2题:

霍乱弧菌会引起人类患霍乱病,它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌,严重者上吐下泻,导致脱水和代谢性酸中毒,甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力。某研小组做了以下两个实验。 实验一: 第一步:取未受感染的体重相同的小鼠三只,标为1,2,3号,都摘除胸腺并用大剂量X射线照射; 第二步:分别接种等量的霍乱弧菌疫苗,测定并确定没有了免疫力(无抗体产生); 第三步:向1、2、3号小鼠体内分别注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴细胞和B淋巴细胞混合液; 第四步;向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗; 第五步:在相同条件下饲养20天后,测定三只小鼠体内血清中抗体的含量。 实验二: 向健康正常的实验小鼠注射霍乱弧菌苗,这些小鼠感染后没有发病。几天后,对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂,实验小鼠全部正常存活。 请分析回答下列问题: 实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病,主要原因是()。


正确答案:体内快速产生大量抗体

第3题:

异常毒性检查时,实验动物分组:分别将小鼠和豚鼠随机分组,供试品组小鼠5只/批,豚鼠2只/批;对照组小鼠5只;豚鼠2只。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第4题:

在小动物生长关键期内,将一只眼挡住(即为剥夺眼)培养一段时间后,对应的脑功能区会缩小,将剥夺眼恢复视觉正常环境,去掉挡光,在培养一段时间,对应的脑功能区又会恢复。


正确答案:正确

第5题:

在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验,然后又使其恢复;同一只小鼠在关键期之外,再进行一次单眼剥夺实验,它的可塑性变化为()。

  • A、由于在关键期之外,所以不存在可塑性
  • B、可塑性增强
  • C、由于在关键期内做过单眼剥夺实验存在记忆,当再一次进行时此类实验是可能达到相同效果
  • D、可塑性减弱

正确答案:C

第6题:

小鼠、大鼠如进行一次取血,可采用摘眼球法。


正确答案:正确

第7题:

BA、LB/c小鼠、ICR小鼠的基础群饲养在同一间房间内,由于饲养人员的管理失误导致BA、LB/c小鼠的遗传改变,称之为遗传漂变。


正确答案:错误

第8题:

在实验时,采用的实验动物应为

A.雄性断乳大鼠

B.雌性断乳大鼠

C.雄性断乳小鼠

D.雌性断乳小鼠

E.断乳大鼠雌雄各半


正确答案:A

第9题:

视觉关键期指在动物发育早期特定时间内,视觉经验变化能引起视觉皮层功能快速的显著变化,当视觉变化在关键期内该功能变化为可逆的,在关键期之外的变化则转变为终身不可逆。


正确答案:正确

第10题:

在实验鼠体内注射神经生长因子,会对皮层可塑性产生怎样的影响?()

  • A、在对单眼剥夺同时,注射神经生长因子,眼优势的可塑性增强
  • B、在对单眼剥夺同时,注射神经生长因子,眼优势的可塑性不变
  • C、在对单眼剥夺同时,注射神经生长因子,眼优势的可塑性减弱
  • D、眼优势的可塑性,实质上与神经生长因子是否存在,无任何关系

正确答案:B

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