违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

学习动机的作用是什么？

题目
问答题
学习动机的作用是什么？
参考答案和解析
正确答案： （1）学习动机对于学习过程的作用有三种：
①启动作用，使学习行为从无到有。学生有了学习需要，无论是源于认知内驱力，还是自我提高内驱力，或是附属内驱力，都会努力进入学习准备状态，集中身心能量来启动相应的学习行为。
②维持作用，指学习动机能使已有的学习行为朝着既定目标持续进行。
③监控作用。指学习动机能使学习行为处于意识控制下，并进行必要的监察和调控。
（2）对学习效果的作用。耶基斯多德森定律认为：
第一，学习任务比较容易时，学习效果会随着学习动机强度的增强而提高；
第二，学习任务比较困难时，学习效率反而会随着学习动机的增强而下降；
第三，学习任务在学生力所能及的范围内，学习动机强度的增加会有利于学习效果的提高。
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

简述学习动机对学习的作用。


正确答案：
(1)学习动机能够激发起适当的学习行为；(2)学习动机能够为学习行为定向；(3)学习动机能够维持学习行为。

第2题：

依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。

A.学习动机的强度以适中为宜

B.学习动机越强越好

C.学习动机越强对学习活动产生消极作用

D.学习动机越弱越好

E.学习动机对学习活动产生消极作用


参考答案：A

第3题：

学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）


正确答案：×
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。

第4题：

关于学习动机的论述正确的是

A.学习动机对学习成绩直接起作用
B.存在非适应性的学习动机模式
C.学习动机与学习成绩的作用是双向的
D.有时学习动机强会降低学习效果

答案：B,C,D
解析：
学习动机对学习成绩起作用要以认知因素（学习策略等）和行为因素（学习习惯）为中介，因此选项A不对。学习动机模式包括适应性的学习动机模式和非适应性的动机模式，如有些学生害怕学习失败采用自我妨碍的学习策略，此时他们拥有的学习动机模式即非适应性的动机模式。学习动机会影响学习成绩，同时学习成绩也会影响学习动机，因此说二者的作用是双向的。耶克斯一多德森定律表明，相对于难度适中的任务，中等学习动机条件下学习效果最好。

第5题：

根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。


答案：近景的直接性动机,远景的间接性动机,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为__________和__________。


正确答案：
近景的直接性动机远景的间接性动机

第7题：

学习的内部动机和外部动机是什么关系？


正确答案：
根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机．内部动机是指由个体内在的需要引起的动机．外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机．内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的．外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力，我们在教育过程中强调内部学习动机，但也不忽视外部学习动机的作用．教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机，另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态．

第8题：

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。


正确答案：
近景的直接性动机

第9题：

辨析题：既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。


答案：
解析：
答；这种说法不恰当。学习活动必须有动机推动，一般而言，动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平如果过高反而会适得其反，降低学习效果。根据著名的耶克斯——多德森定律，应根据学习任务的难度，恰当控制动机水平，而不是动机水平越高越好。

第10题：

关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。

A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用
B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高
C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联

答案：A
解析：
学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，也不是通过同化机制发生作用，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的加强、学习注意力的集中和学习意志力的提高为中介影响认知建构过程的，间接地增强与促进认知建构过程。

更多相关问题
相关内容