交际中语词出现含义不明的原因可能是()。

题目
单选题
交际中语词出现含义不明的原因可能是()。
A

歪曲语词含义

B

语词含义不完整

C

词汇量小

D

断章取义

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第1题:

在交际中运用修辞格可以使话语产生会话含义。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这可能是( )。
(A)思维松弛 (B)破裂性思维
(C)思维奔逸 (D)思维不连贯


答案:D
解析:
思维松弛的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫。思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍,主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。破裂性思维的患者在意识清楚的情况下,思维联想过程破裂,谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。如果语词杂拌不是在意识清楚的状况下出现的,而是在意识障碍的情况下出现的,则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维,而应该称之为思维不连贯。

第3题:

语文是最重要的交际工具的含义是()。

A、语文是交际工具

B、语文交际工具是最重要的

C、语文是唯一的交际工具

D、只有语文才能进行交际


参考答案:AB

第4题:

交际中在不明白他人是什么身份时称呼的艺术是()

  • A、同志
  • B、男士
  • C、女士
  • D、利用行业

正确答案:D

第5题:

在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这可能是( )。单选

A. 思维松弛
B. 破裂性思维
C. 思维奔逸
D. 思维不连贯

答案:D
解析:
知识点: 变态与健康心理学 /思维障碍
意识清楚下出现的词语杂拌(言语支离破碎无主题)是[破裂性思维];如果是在意识障碍的情况下出现的则称为[思维不连贯]。巧记住:有意破裂,无意不连。

第6题:

在意识清晰的情况下出现语词杂拌,这种症状最可能是( )。单选

A. 思维不连贯
B. 思维中断
C. 破裂性思维
D. 思维松弛

答案:C
解析:
知识点: 变态与健康心理学 /思维障碍
简化记忆:有意破裂,无意不连。严重的[破裂性思维]在意识清楚的情况下不但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性,言语更加支离破碎,语句片断,毫无主题可言,称为[语词杂拌]。如果是在意识障碍的情况下出现的则称为[思维不连贯]。

第7题:

在意识清晰的情况下出现语词杂拌,这种症状最可能是()。

A、思维不连贯
B、思维中断
C、破裂性思维
D、思维松弛

答案:C
解析:
破裂性思维的患者在意识清楚的情况下,思维联想过程破裂,谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。在严重的破裂性思维状态下,言语更加支离破碎,语句片断,毫无意义可言,称为词语杂拌。
选项A:如果语词杂拌实在意识障碍的情况下出现,则这时候的精神症状称之为思维不连贯;
选项B:思维中断的患者无意识障碍,又无明显的外界干扰等原因,思维过程在短暂时间内突然中断,常常表现为语言在明显不应该停顿的地方突然停顿,不受患者意愿的支配;
选项D:思维松弛的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫。交谈中给人的感觉是“答非所问”。

第8题:

重症肺炎患者赵女士在使用亚胺培南西司他丁钠的过程中,偶尔出现红色尿,最有可能是:()

A血尿,尿道损伤

B血尿,肾功能损害

C药物着色

D感染加重

E不明原因


答案:C

第9题:

同一个语词在不同的语境当中具有不同的含义。


正确答案:正确

第10题:

对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求,在有关汉语词汇知识的指导下,掌握一定数量的汉语词汇的()和基本用法,培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。

  • A、写法
  • B、发展历史
  • C、音、义、形

正确答案:C

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