单选题评估该患者的主要症状应为（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A 思维障碍B 意志障碍C 认知障碍D 社交障碍

题目

单选题

评估该患者的主要症状应为（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。

思维障碍

意志障碍

认知障碍

社交障碍

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第1题：

男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。该患者的主要症状为A、行为障碍

B、认知功能障碍

C、阳性症状

D、阴性症状

E、思维联想障碍

该患者最适宜做的检查是A、全面的精神检查

B、MRI检查

C、脑电图

D、超声检查

E、血清学检查

该患者最可能的诊断为A、精神分裂症青春型

B、精神分裂症单纯型

C、精神分裂症紧张型

D、精神分裂症偏执型

E、精神分裂症混合型

参考答案：问题 1 答案：D

问题 2 答案：A

问题 3 答案：B

第2题：

(共用题干) 男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流，上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。该患者的主要症状为

A.行为障碍

B.认知功能障碍

C.阳性症状

D.阴性症状

E.思维联想障碍

正确答案：D
中枢神经系统损害造成正常功能降低或缺失，导致的精神病理学或神经病学上的缺陷症状。在精神病学中，通常被认为是阴性症状的有言语贫乏、注意缺陷、情感迟钝、情感淡漠和社会性退缩。对阴性症状的性质和评定目前尚缺乏一致的认定。单纯型精神分裂症多在青少年期发病。其临床表现为思维贫乏、情感淡漠，或意志减退等“阴性症状”为主，早期可表现为类似神经衰弱症状，如精神萎靡、注意力涣散、头昏、失眠等，然后逐渐出现孤僻、懒敢、兴致缺失、情感淡漠和行为古怪，以至无法适应社会需要，但没有妄想、幻觉等明显的“阳性症状”。

第3题：

男性,7岁,自6岁起上课注意力不集中、交头接耳,不分场合的活动过多,冲动,学习成绩差,智商106。此患者最合适的治疗药物是()

A、哌酸甲酯

B、氟哌啶醇

C、丙咪嗪

D、地西泮

参考答案:A

第4题：

患者女，15岁。因1个月后要参加中考，1个月以来晚间入睡困难，每日睡眠2～3小时，白天上课精力不集中，学习成绩下降。该睡眠状态称为

A.矛盾性失眠
B.生理性失眠
C.心理性失眠
D.心理生理性失眠
E.适应性失眠

答案：E

解析：

适应性失眠症，又称急性失眠症，除此之外还有其他诸多名称，如一过性失眠症、短期失眠症、一过性精神生理性失眠症和适应性障碍。该症的基本特点是失眠继发于紧张性刺激以后。失眠时间一般较短，通常几天到几周，在紧张性刺激因素消除或患者适应了这种刺激后，睡眠恢复正常。病程短于3个月。故选E。

第5题：

男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。
该患者最可能的诊断为
A.精神分裂症青春型
B.精神分裂症单纯型
C.精神分裂症紧张型
D.精神分裂症偏执型
E.精神分裂症混合型

答案：B

解析：

单纯型精神分裂症多在青少年期发病。其临床表现为思维贫乏、情感淡漠，或意志减退等“阴性症状”为主，早期可表现为类似神经衰弱症状，如精神萎靡、注意力涣散、头昏、失眠等,然后逐渐出现孤僻、懒散、兴致缺失、情感淡漠和行为古怪,以至无法适应社会需要,但没有妄想、幻觉等明显的“阳性症状”。精神分裂症分型及表现:1. 偏执型以妄想为主要临床表现，常常伴有幻觉以敏感多疑、关系妄想、被害妄想多见。其次为影响、嫉妒等。绝大多数病人数种妄想伺时存在。2.青春型在青年期起病,表现兴奋、话多、活动多,言语凌乱,行为怪异、杂乱、愚蠢、幼稚，思维、情_和行为不协调。3.紧张型紧张性木僵和紧张性兴奋，以紧张综合症为主要临床表现。4.单纯a以思维贫乏、情感淡漠、意志缺乏、社会性退缩等阴性症状为主要临床相。起病隐袭,缓慢发展,病程至少二年，并逐渐趋向精神衰退。一般无幻觉妄想等阳性症状。5.末定型不符合以上四种类型，难以分型或为混合型式者。6.其它如儿童或晚发性精神分裂症,精神分裂症后抑郁,或残留型、慢性衰退型等。

第6题：

患者女，15岁。因1个月后要参加中考，1个月以来晚间入睡困难，每日睡眠2～3小时，白天上课精力不集中，学习成绩下降。该睡眠状态称为

A、矛盾性失眠

B、生理性失眠

C、心理性失眠

D、心理生理性失眠

E、适应性失眠

参考答案：E

第7题：

男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。
该患者的主要症状为
A.行为障碍
B.认知功能障碍
C.阳性症状
D.阴性症状
E.思维联想障碍

答案：D

解析：

中枢神经系统损害造成正常功能降低或缺失，导致的精神病理学或神经病学上的缺陷症状。在精神病学中,通常被认为是阴性症状的有言语贫乏、注意缺陷、情感迟钝、情感淡漠和社会性退缩。对阴性症状的性质和评定目前尚缺乏一致的认定。

第8题：

患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者的主要症状为A、阳性症状

B、认知缺陷症状

C、阴性症状

D、情感症状

E、精神病性症状

该患者最适宜做的检查是A、尿吗啡检查

B、全面的精神检查

C、头颅CT检查

D、神经系统检查

E、智力测验

该患者最可能的诊断为A、精神分裂症单纯型

B、分裂样人格障碍

C、精神分裂症残留型

D、复发性抑郁症

E、适应障碍

参考答案：问题 1 答案：C

问题 2 答案：B

问题 3 答案：A

第9题：

男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。
该患者最适宜做的检査是
A.全面的精神检查
B. MRl检查
C.脑电图
D.超声检查
E.血清学检查

答案：A

解析：

患者

第10题：

社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，
注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，
小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。
下列目标中，恰当的是( )。

A: 减少小强上课走神的次数
B: 提高小强的学习能力
C: 延长小强上课注意力的集中时间
D: 改变小强注意力不集中的习惯

答案：C

解析：

小强的问题是注意力很难集中，学习跟不上进度。B、D两项属于最终目的，
作为目标不够具体；A项减少上课走神的次数，并不代表上课集中注意力的时间会延长
．而只有延长上课注意力的集中时间，才能改善学习状况。A、C两项比较而言，C
项更契合、更准确。

评估该患者的主要症状应为（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成

题目

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