第1题：
舆论一律与社会危机有何关系？
第2题：
《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标。
第3题：
文献聚散的原因有哪些？
1）汇聚的原因：
A.“文治”的需要：
（1）武能兴邦、文能守成；
（2）偃武修文，与民休息
B.“资治”的功能：司马光《资治通鉴》，神宗说：“鉴于往事，有资于治道。”
C.其他原因：传承“斯文”；追求“不朽”；探讨大道；个人爱好：藏书、著书
2）典籍散佚的原因：有形的摧毁、无形的摧毁；人为的（有意识、无意识）、自然的
A.破坏性文化政策和措施
B.战争和动乱（农民起义、侵略战争、内乱等）
C.保管不善，水、火、虫、鼠等自然灾害
D.重德轻艺、以新掩旧、重文词轻朴学、因人废言、视图书为奇货不轻意示人、不提倡、质量低劣、应运而生、不受重视、篇幅冗长而重复、地方偏远又交通不畅、作者声名不著等。
第4题：
举例说明语言规划活动与社会、文化的发展有密切的关系。
第5题：
丛书和类书有什么区别？分别评价一部古丛书和古类书，举例说明它在保存文献史料方面各有何作用。
第6题：
测量结果数据与不确定度数据的修约有何关系？举例说明？
第7题：
什么是弱关系？举例说明它对求职者有何影响？关于弱关系的新发展有哪些？
第8题：
举例说明文献聚散与社会治乱有何关系？
从历代文献的聚散看，国家的治乱兴衰与历史文献时聚散存亡有着密切的联系。
例如：“隋开皇之盛极矣，未几皆烬于广陵”。胡应麟《经籍会通》还发表感慨说：“图籍废兴，大概关系国家气运，岂小小哉！”这正是着意强调图书文献的聚散与国运兴衰的直接关系，表示出时代治乱所具有的现实作用又如：“唐开元之盛极矣，俄顷悉灰于安、史”。可见图书盛聚的形成往往在国家统一强盛和统治者加以重视之时，而图书的散佚则和战乱和社会混乱有关。
第9题：
举例说明现场试验与临床试验有何异同？
第10题：
宗教信仰与迷信有何区别？举例说明。