隐性冲突是师生之间的矛盾激化,并通过双方公开或直接的行动表现出来。

题目
判断题
隐性冲突是师生之间的矛盾激化,并通过双方公开或直接的行动表现出来。
A

B

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第1题:

课堂教学中的师生冲突使得师生双方通过适当手段发泄心中的不满,能促进相互沟通,避免因长时间压抑导致极端状态。()


参考答案:错误

第2题:

师生冲突对师生双方的影响是消极的。 ( )


答案:错
解析:
现代师生冲突观认为,在学校情境中,师生冲突是不可避免的,它具有正反两方面的影 响,并不完全是消极的。

第3题:

( )阶段被称为是冲突的“行动阶段”。

A. 公开冲突

B. 潜在冲突

C. 感觉冲突

D. 感知冲突


参考答案:A

第4题:

冲突发生时,一般双方都比较激动,容易导致矛盾激化,因此处理冲突时,最好采用"冷处理”法,不宜采用"热处理”法。


正确答案:错误

第5题:

多项目冲突是组织冲突的一种特定表现形态,是多个项目之间以及项目内外因某些关系难以协调而导致的矛盾激化和行为对抗。多项目冲突主要包括()

  • A、项目内部冲突
  • B、项目外部冲突
  • C、跨区域冲突
  • D、A、B和C

正确答案:D

第6题:

民族关系是发生在两个或多个民族在互动过程中,并通过民族间的团结友好与矛盾冲突等形式表现出来的一种()。


参考答案:社会关系

第7题:

劳动关系双方之间的矛盾激化和公开化,其形式表现为()等集体行动。

A.请愿、上访
B.示威、集会、游行
C.怠工、停工
D.罢工
E.阻碍道路交通

答案:A,B,C,D,E
解析:
劳动关系双方之间的矛盾激化和公开化,其形式表现为请愿、上访、示威、集会、游行、怠工、停工、罢工甚至阻碍道路交通等集体行动。这类突发事件绝大部分属于劳动者为维护自己的合法权益而采用的集体抗争行为。

第8题:

分析如何解决师生之间的冲突?


正确答案:1)以预防为主;2)处理冲突时的平等地位;3)处理冲突时的真诚态度;4)有理有节;5)注重转化。

第9题:

在冲突发生后,管理者可以召集冲突的双方,通过开会等方式,让双方开诚布公地交流,积极倾听并理解对方的差异,解决冲突的方法是()。

  • A、树立更高目标
  • B、强制解决
  • C、合作
  • D、妥协

正确答案:C

第10题:

师生冲突的主要原因有:师生双方观点的差异,(),一方的行为与另一方期待差距太大。


正确答案:师生双方或一方的行为不符合社会约定的规范

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