单选题我是家中的______，平时奶奶最疼我了。A 最小B 最大C 最后D 老小

题目

单选题

我是家中的______，平时奶奶最疼我了。

最小

最大

最后

老小

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相似问题和答案

第1题：

属于病人客观资料的内容是（）。

A我的头很疼

B我咽部充血

C我不想吃饭

D我感到恶心

E我全身无力

B
略

第2题：

电影《红高粱》中的所谓的“大仪式”是指（）。

A、“我奶奶”的壮烈牺牲
B、“我奶奶”被献祭
C、国家成长、民族再生
D、家族的重建

正确答案:C

第3题：

阅读材料，回答下列问题。

奶奶是水也是山

①奶奶生病了，要上手术台？

②奶奶的身体一向很硬朗，奶奶的善良像一湖清水，她怎么可能生病，还是恶性的？

③奶奶把我看得比她的命还重，她要见我。

④我强忍着哽咽：“奶奶，您没事的。爸爸说了，为您动手术的是最厉害的医生。”

⑤奶奶笑了，奶奶说：“没事的，乖孙女，我还要看着我的乖乖考高中、考大学哩。”

⑥奶奶慈爱的眼晴中饱含坚定的神态。手术车的纶于缓缓地碾过长长的过道，手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上。我对着门喊：“一定！奶奶，一定！”

⑦奶奶出手术室时，脸色很苍白，让人觉得制去的不是肉瘤，而是气血，医生说：“手术非常成功，癌细胞没有扩散。剩下的要靠老太太的福气了。”我看见奶奶暂时安好，心里没有那么难过了。她把眼光偏到我这边，轻轻而缓缓地说：“我福大命大，阎王爷只是要我挨一刀呢。”

⑧我说：“奶奶，您福大命大，还要陪我上大学哩！”

⑨爸爸开始扶奶奶半躺起来，我摇起病床的一端，妈妈开始喂奶奶喝鸡汤。奶奶就说：“我乖孙上初三辛苦，留给她喝，养脑筋。”我接过汤碗说：“奶奶，我一口，您一口，好不好？”奶奶听话地张开了嘴。

⑩在阳光明媚的早晨，我们去接奶奶回家。奶奶吃惊地望着我说“你怎么来了，不眈搁学习？我都可以走了！你看，你看……我搀住奶奶的胳膊。“奶奶，今天星期天。”奶奶高兴地笑了：“瞧我，天天躺在病房里，就是吵着要回家，也不知道什么日子了，难怪你爸前两天不肯办出院手续哟，是等星期天我孙女来呀。”

?奶奶的身体越来越好了。她在家里又开始忙碌起来，爸爸妈妈怎么也劝不住地，有时厌繁了，她就脸一沉：“你们是不是要我闲出个病来，生命在于运动嘛！”
请指出该习作的一个缺点并提出具体的改进建议。（12分）

答案：

解析：

本题应有的放矢作答，针对一个缺点进行表述后提出改进建议。建议应具体可行，符合初中生习作要求，不可过难或过于简单。

第4题：

《草房子》读书会教案师板书：秃鹤，桑桑，细马，林小康把学生分成四组，分别代表四个人物。（师与学生确认自己的身份）师：最有孝心是吧。我特别喜欢孝心的孩子，他有孝心吗生：有。师：你们呢，我特别想知道秃鹤还是最什么样的孩子。生：我是最有自尊的人。那次我秃头为大家出丑了，大家都不理我了。给学校抹了黑，我用这种特有的方式，伤害我的自尊师：你是一个最有自尊的人，还有吗，生：我是一个头发最少的人。（观众大笑）因为我是一个十足的小秃子。师：头发最少还变成优势了。那你们呢生：我觉得我是一个最有礼貌的人。大家都管秦大奶奶叫老太婆，我和她初次见面就有礼貌地说“奶奶” 师：所以秦大奶奶特别喜欢你，只有你叫他生（亲切地）：奶奶（观众笑）师：都认为自己年纪最大。组：我认为我的年纪最大。说年纪最大不是年龄大，而是经历多，我把经历一件事当成一年。杜小康的家一落千丈，为了读书，他就去，在那里他经历了很多事情。师：所以你认为你年纪最大。组：我不同意。他虽然经历了很多事情，可我经历的是生与死的挑战。所以我认为我的年龄比你的大。师：都挺深沉，咱们看看到底谁的年龄最大。出示：那时候的孩子上学，年龄参差不齐，秃鹤十岁才进小学门。师读：那时候的孩子上学，年龄参并不齐，禿鹤十岁才进小学门。所以秃鹤年龄生：最大。师：所以不管怎么样，秃鹤收获了一个最字。（师在秃鹤的名字下写上一票。师：大家想清楚了，四个人当中个头最高的是哪一个，四组都举手。就课标要求，类似活动应注意哪些问题？

正确答案:（1）突出学生的自主性和合作性，教师也要加强引导，防止学生脱离文本的过度发挥或逐字逐句的过深分析。
（2）注重对学生情感、态度、价值观的正面引导。
（3）课堂活动应贴近生活，注重开放和多元，以全面提高学生的语文素养为目的。

第5题：

张洁的散文题材丰富，视域广阔，主要有（）等。

A、《我最爱的是这张餐桌》
B、《世界上最疼我的那个人去了》
C、《我是你灵魂上的朋友》
D、《爱是不能忘记的》

正确答案:A,B,C

第6题：

《红高粱家族》中，“我”的奶奶最自豪的是她的（）。

A、头发
B、眼睛
C、小脚
D、皮肤

正确答案:C

第7题：

《红高粱家族》中“我”的奶奶出嫁时遇到劫路人是谁救了“我”的奶奶？（）

A、余占鳌
B、刘罗汉
C、单扁郎
D、陌生人

正确答案:A

第8题：

奶奶是水也是山
①奶奶生病了，要上手术台
②奶奶的身体一向很硬朗，奶奶的善良像一湖清水，她怎么可能生病，还是恶性的
③奶奶把我看的比她的命还重，她要见我。
④我强忍着哽咽：“奶奶，您没事的。爸爸说了，为您做手术的是最厉害的医生。”
⑤奶奶笑了，奶奶说：“没事的，乖孙女，我还要看着我的乖乖，考高中，考大学哩。”
⑥奶奶满含慈爱的眼睛中饱含坚定。手术车的轮子缓缓地碾过长长的过道，手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上。我对着门喊：“一定!奶奶，一定!”
⑦奶奶出手术室时，脸色很苍白，让人感觉割去的不是肉瘤而是气血。医生说：“手术非常成功，癌细胞没有扩散。剩下的要靠老太太的福气了。”我看见奶奶暂时安好，心里没有那么难过了。她把眼光偏到我这边，轻轻而缓地说：“我福大命大，阎王爷只是要我挨一刀呢。”
⑧我说：“奶奶，您福大命大，还要陪我上大学喱!”
⑨爸爸开始扶奶奶半躺起来，我摇起病床的一端，妈妈开始喂奶奶喝鸡汤，奶奶就说：“我乖孙女上初三辛苦，留给她喝，养脑筋。”我接过汤碗说：“奶奶，我一口，您一口，好不好”奶奶听话地张开了嘴。
⑩在阳光明媚的早晨，我们去接奶奶回家，奶奶吃惊地望着我说：“你怎么来了，不眈搁学习我都可以走了!你看，你看……”我拉住奶奶的胳膊：“奶奶，今天星期天。”奶奶高兴地笑了：“瞧我，天天躺在病房里，就是吵着要回家，也不知道什么日子了，难怪你爸前两天不肯办出院手续哟．是等星期天我孙女来呀。”
奶奶的身体越来越好了，她在家里又开始忙碌起来，爸爸妈妈怎么也劝不住她，有时厌繁了，她就脸一沉：“你们是不是要我闲出个病来，生命在于运动嘛!”
问题：
1、请从第⑩段中找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，分别改正。
2、请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。

答案：

解析：

1、错别字：第⑩段“眈搁”的“眈”应改为“耽”，第段“厌繁”的“繁”应改为“烦”。病句：第⑥段中，“手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上”一句，成分缺失。应改为：手术室挂着窗帘的玻璃门被轻轻关上。
2、缺点：文不切题，例证单薄。本篇习作的题目是“奶奶是水也是山”，根据题意，习作应重点展现奶奶“水一般的慈爱”“山一般的坚强”的优秀品质，然而，习作在对“奶奶手术”这一事情做简单叙述后，并未对其主旨展开进一步的概括，也未另外多举几个相关事例对主题加以升华，无法明确照应题目内容以及习作主旨。改进建议：习作应结合主旨内容，补充相关事例或丰富对已有事例的描写，深化对人物形象的刻画，此外，还应该注意点题，突出情感表达，升华主旨。本篇习作重在体现奶奶有着“水一般的慈爱”“山一般的坚强”的优秀品质，因此，在借助奶奶进病房前鼓励“我”，奶奶病愈后依然勤劳忙碌的事例来描写奶奶对“我”的慈爱以及奶奶的坚强时，应通过细节描写来逐步体现奶奶的这些品质特点，或补充1～2个典型事例丰富对奶奶人物形象的刻画。另外，建议小作者在最后补充一个自然段，重在总结全文，表达“我”对奶奶的这种慈爱与坚强品质的感动与敬佩等情感，点题并突出习作主旨。

第9题：

正确答案: （1）倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作，对作品中的人物形象进行自主总结。
（2）努力建设开放而有活力的课堂。课堂形式新颖，学生都有自我定位的角色，学生参与意识强。
（3）体现了语文课程的综合性和实践性读书会的活动结合了阅读、口语交际等方面的知识要点。有助于全面提高学生的语文素养。
（4）体现了学生是学习的主体，教师是课堂活动的组织者和引导者。本次读书会活动，学生自主探究和回答，老师组织和把控课堂。充分发挥了师生双方的主动性和创造性。
（5）尊重学生的个性化阅读。学生对人物的理解有所不同，但老师都给予尊重。
（6）课堂评价的合理运用。在学生回答完问题后，教师会及时给予反馈，给学生回应，以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。

第10题：

单选题

属于病人客观资料的内容是（）。

我的头很疼

我咽部充血

我不想吃饭

我感到恶心

我全身无力

正确答案： E

解析：暂无解析

单选题我是家中的______，平时奶奶最疼我了。A 最小B 最大C 最后D 老小

题目

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