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定量研究中研究者的角色更接近（）。

题目
单选题
定量研究中研究者的角色更接近（）。
A

社会现象的旁观者

B

社会行动的参与者

C

社会行动的组织者

D

社会关系的协调者

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 定量研究中，研究者与研究对象的关系。
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第1题：

定量研究中研究者的角色是( )。

A.社会现象的旁观者
B.社会行动的参与者
C.社会行动的组织者
D.社会关系的协调者

答案：A
解析：
定量研究基本上排除了研究者对研究对象的影响，研究者被视为外人，即旁观者，以自己的视角解剖研究对象的世界。

第2题：

定量研究中研究者的角色是()。

A:社会现象的旁观者
B:社会行动的参与者
C:社会行动的组织者
D:社会关系的协调者

答案：A
解析：
研究者在定量研究中的角色是旁观者。

第3题：

关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）

A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人
B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理
C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲
D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

答案：B
解析：
定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者往往被研究对象视为外人，并要求在过程中体现价值中立。A错误；定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，因此是一种理论检验。B正确；定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，因此是一种理论建构。C错误；定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，如发现MSW班级多数同学对案例教学的建议；其研究结论在随机抽样时可以推论。D错误。

第4题：

在（）中，研究者所采用的特定方法最后取决于研究者的想象力和创造力。

  • A、思辨研究
  • B、定性研究
  • C、定量研究
  • D、观察法

正确答案:D

第5题：

下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）
A.管理者角色 B.研究者角色
C.监护人角色 D.传道者角色


答案：C
解析：
一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。

第6题：

定量研究中研究者的角色更接近()。

A:社会现象的旁观者
B:社会行动的参与者
C:社会行动的组织者
D:社会关系的协调者

答案：A
解析：
考点：定量研究中，研究者与研究对象的关系。

第7题：

定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

答案：B
解析：

第8题：

关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是()。

A:在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人
B:在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善
C:定性研究主要收集数字信息
D:定性研究的结果不可推论

答案：D
解析：
定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异表现于研究者与研究对象的关系、研究和理论的关系、研究策略、描述事实的手法、资料特性、结果范围等方面。

第9题：

下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）

A、管理者角色
B、研究者角色

C、监护人角色
D、传道者角色


答案：C
解析：
一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。

第10题：

简述实地观察中研究者的不同角色关系及相关的伦理问题。


正确答案: 根据参与程度的方式不同，可以把角色分为：完全的观察者，作为参与者的观察者，作为观察者的参与者和完全的参与者。完全的观察者：冷眼旁观研究群体。作为参与者的观察者：研究者的身份是被所研究的群体所知道的，他是以这种公开的身份参与到被研究群体或社区中去的。作为观察者的参与者：要求观察者既要能够成为群体一员，又能在不暴露研究者身份的情况下询问问题。完全的参与者：实际上就是间谍的类型，在整个观察的过程中被研究者不知道研究者的身份，以为他只是本群体的一个普通成员。

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