第1题：
游戏是最适合学前幼儿的一种活动形式，对幼儿的发展有十分重要的作用。()
第2题：
教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。
A、自我教育活动
B、社会环境与规范认知活动
C、人际交往教育活动
D、多元文化教育活动
第3题：
游戏对幼儿有哪些教育作用?
第4题：
幼儿园人际交往教育活动设计的主题可以有“楼上楼下”、“帮助残疾人”。()
第5题：
幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()
第6题：
幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
第7题：
幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。
A、创设人际交往情境
B、介绍人际交往技巧
C、让幼儿运用人际交往技巧
第8题：
简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。
第9题：
幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心环节，其主要目的在于掌握所学的人际交往技巧在哪些场合可以使用，对什么人可以使用等。()
第10题：
亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。()