第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
第1题:
A.讲授式
B.问题探究式
C.基于现代信息技术
D.班级讨论
第2题:
第3题:
探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是( )
A、 收集信息资料
B、 选择问题情景
C、 分析解释问题
D、 解释形成概念
第4题:
第5题:
第6题:
儿童天生是富有好奇心的探索者,我们的课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下,帮助儿童掌握重要的科学概念,发展探究能力。不管是基于认知科学,还是神经科学的研究结果,都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学,有主动性的。神经科学研究告诉我们,人的记忆系统至少有三种:陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆,情绪、动机和认知过程是联系在一起,不可分割的。有效学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的,适合儿童探究的,在老师的引导下,有兴趣主动参与的。学生可探究的问题很多,教师要帮助他们聚焦到探究的问题上来。
第7题:
第8题:
A、激趣引题,自学探究
B、解疑导拨,合作探究
C、明理强化,实践探究
D、激励评价;引申探究
第9题:
第10题:
从微观上看,以研究性学习为主的探究活动的实施程序是什么?