将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具
课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程
评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
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第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?
问答题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“模型思想”的含义是什么?
单选题《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为( )。A 总体目标和结果性目标B 过程性目标和结果性目标C 总体目标和学段目标D 过程性目标和学段目标
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括,通过义务教育阶段的数学学习,学生能养成良好的学习习惯,良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和( )。 A、反思质疑 B、坚持真理 C、修正错误 D、严谨求是
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性”内涵的是( )。A 初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的B 初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础C 初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展D 数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出数据分析是统计的核心,数据分析的过程可以概括为收集数据、__________、__________、__________。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。
《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出“四基”的课程目标,“四基”的内容是什么?分别举例说明“四基”的含义。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?