社会责任感
民主法治观念
担当意识
公民意识
第1题：
公民人格和能力是由许多要素构成的，其中更为主要的要素有:
A、主体意识
B、权利意识
C、参与意识
D、宽容态度
E、法治观念
第2题：
7～9年级社区服务与社会实践课程的目标不包括（）。
A开阔眼界，初步获得社会经验与能力
B扩展生活领域，养成乐观向上的生活态度和习惯
C广泛参加社会活动，增强民主法治观念与互助合作品质
D乐于服务社会，具有服务意识和奉献精神
第3题：
A、 法律意识
B、合作意识
C、民主意识
D、规则意识
第4题：
班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
第5题：
小学中高年级学生要初步形成规则意识和（），养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
第6题：
A.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能，形成乐观的生活态度
B.形成健康的生活方式及生活自理的初步意识
C.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯
第7题：
小学低年级学生要初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成（）、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
第8题：
A、小学教育
B、初中教育
C、义务教育
D、高中教育
第9题：
中小学德育课程对学生进行道德规范教育，主要集中在热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业等方面的要求上，以促使学生形成正确的思想观念和（）。
第10题：
德育过程中要引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和（）。