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单选题（）是隐形的课程资源，可以引导学生形成正确的价值观，具有强大的教育作用。A 课外活动B 主题班会C 选修课程D 班级文化

题目
单选题
（）是隐形的课程资源，可以引导学生形成正确的价值观，具有强大的教育作用。
A

课外活动

B

主题班会

C

选修课程

D

班级文化

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第1题：

国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。()


参考答案：正确

第2题：

假设学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多名学生选修，则学生和课程之间的联系是

A．1：1

B．1：n

C．n：1

D．m：n


正确答案：D
解析：一个学生可以选多门课程，一门课程可以由多名学生选择，这是典型的多对多的关系。

第3题：

统计只有2名以下（含2名）学生选修的课程情况，统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选修人数，并按选课人数排序。正确的命令是A）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(课程编号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号＝学生成绩．课程编号； GROUP BY学生成绩．课程编号HAVING COUNT(*)<=2; ORDER BY COUNT（课程编号）B）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号=学生成绩．课程编号； GROUP BY学生成绩．学号HAVING COUNT(*)<=2; ORDER BY COUNT（学号）C）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号＝学生成绩．课程编号； GROUPBY课程名称HAVING COUNT（学号）＜＝2； ORDER BY选修人数D）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程HAVING COUNT(课程编号）＜=2； GROUP BY课程名称 ORDER BY选修人数


正确答案：C
本题考查SQL语句中使用统计函数的掌握。统计人数可以使用COUNT()函数。在本题中由于学号是惟一的，因而统计人数就可以通过统计学生学号的个数来实现，四个选项中可以排除A、B两个选项，这两个语句都缺少按选修人数进行排序的子句，选项D的错误在于没有设定查询条件，故选项C正确。

第4题：

高效课堂文化的价值在于它具有极强的实用性，可以按照“四分法”，结合课改推进过程中遇到的实际问题来实施。所谓的“四分法”就是（）

  • A、教师课程
  • B、学生课程
  • C、外显文化课程
  • D、隐形文化课程

正确答案:A,B,C,D

第5题：

（ ）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

A.显性课程
B.核心课程
C.隐性课程
D.实践课程

答案：C
解析：
隐性课程贯穿于学校教育的整个过程，学生从学校的组织和制度的特征中习得规范和生活态度，学校在无形中完成了社会化训练、阶级结构的维持等功能，这都是隐性课程所造成的影响。因此，正确答案选C。

第6题：

本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：

A．有的课程没有学生选修

B．有的学生选修了3门课程

C．所有学生都选修了某门课程

D．所有课程都有学生选修


正确答案：D
考查直言命题推理。根据有的学生选修了全部课程，换位推理可得，所有课程都有学生选修，即D项。

第7题：

有学生、选修和课程三个关系,学生S(学号,姓名,性别….),课程C(课程号,课程名),选修SC(学号,课程号,成绩)。想查询选修2号课程的学生的学号和姓名,则关系运算式


第8题：

（ 24 ）假设学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多名学生选修，则学生和课程之间的联系

A ） 1:1

B ） 1:n

C ） n:1

D ） m:n


正确答案：D

第9题：

某班有50名学生，其中15人选修A课程，另外35人选修B课程，从班级中任选两名学生，他们是选修不同课程的学生的概率是_________．


答案：
解析：
50名学生中每个学生被取到的可能性是均等的，是等可能事件，由题干知．所求概率为P

第10题：

在“学生选修课程信息库.mdb”中包含三个表，第1个是“学生信息表”，描述学生的学号、姓名、性别、班级等；第2个是“课程信息表”，描述课程的课程号、课程名、课时数等；第3个表是“课程选修信息表”。为了方便各表之间的联系，第3个表中应包含的最少信息是（）。

  • A、姓名、课程名
  • B、学号、姓名、课程号
  • C、学号、课程号
  • D、课程号、课程名、学号

正确答案:C

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