单选题在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高，计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）A Who--对象B What--实现什么变化C Where--地点D Howmuch--变化的程度E Howtomeasure--测量的方法

题目

单选题

在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高，计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）

Who--对象

What--实现什么变化

Where--地点

Howmuch--变化的程度

Howtomeasure--测量的方法

参考答案和解析

正确答案： A

解析：暂无解析

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第1题：

“3年内,社区16~26岁青少年吸烟降低25%”。这属于健康教育的()

A.计划目的

B.健康目标

C.行为目标

D.计划目标

E.教育目标

正确答案：C
解析：行为目标：改善行为，如降低吸烟率：健康目标：改善健康状况，如降低发病率：教育目标：提高认知，如增加卫生保健知识：政策环境目标：改善支持性环境，如政策出台。卫生厕所使用率

第2题：

健康教育计划的具体目标应具备的特征有

A、对谁

B、实现什么变化

C、多长时间实现该变化

D、在多大范围实现变化

E、变化程度多大

参考答案：ABCDE

第3题：

某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价

A、在项目中运用的干预策略和活动

B、吸烟人群对干预活动的满意程度

C、吸烟人群的各种基本特征

D、吸烟人群对各种干预措施的看法

E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

参考答案：E

第4题：

健康教育计划的具体目标应该考虑( )

A. 在什么范围内实现这种变化
B. 对谁
C. 实现什么変化
D. 在多长对间内实现这种变化
E. 变化程度多大

答案：A,B,C,D,E

解析：

健康教育计划的具体目标应该考虑：who-对谁?可以是个体,也可以是群体。What—实现什么变化?（知识、信念、行为、发病率等）when—在多长时间内实现这种变化?where—在什么范围内实现这种变化?如果是针对个体的目标，可以忽略此顼。howmuch—变化程度多大？

第5题：

在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高，计划将该社区的吸烟率在3年内降低25%。在制定健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是

A、who-对象

B、what-实现什么变化

C、where-地点

D、how much-变化的程度

E、how to measure-测量的方法

参考答案：C

第6题：

在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是

A、社区健康教育评估

B、社区健康教育诊断

C、制订社区健康教育计划

D、实施社区健康教育计划

E、社区健康教育评价

参考答案：A

第7题：

关于健康教育计划中总体目标的描述错误的是

A．Who是指对象

B．What是指实现什么变化

C．When是指实现变化的期限

D．How是指如何实现变化

E．How to measure是指测量的方法

正确答案：D
总体目标一般由三个“W”和两个“H”组成，即：Who，对象；What，实现什么变化；When，实现变化的期限；HowmLmh，变化的程度；Howtomeasure，测量的方法。对照可知描述错误的是选项D。

第8题：

在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高，计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是

A、Who--对象

B、What--实现什么变化

C、Where--地点

D、How much--变化的程度

E、How to measure--测量的方法

参考答案：C

第9题：

某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价

A、在项目中运用的于预策略和活动

B、吸烟人群对干预活动的满意程度

C、吸烟人群的各种基本特征

D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

参考答案：C

第10题：

在设定健康教育计划的具体目标时，需要对总体目标有更加具体的描述，用以解释说明计划总目标的具体内涵，其中包括( )

A.实现什么变化
B.计划目标是谁
C.在多长时间内实现这种变化
D.在说明范围内实现这种变化
E.变化程度多大

答案：A,B,C,D,E

解析：

题目

参考答案和解析

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