第1题:
针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?( )
A.智力测验
B.阅读测验
C.与此相关的生理方面的健康检查
D.心理辅导
第2题:
第3题:
.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中,在( ),学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源,进行专题学习。
A.识字教学部分 B.阅读部分 C.写作部分 D.口语交际部分
B.阅读部分
第4题:
在中小学阶段,常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生,针对这种“吃不饱饭”的学生,我们可以进行适当的课程拓展。
第5题:
第6题:
(材料)丁丁从小喜欢学习,一直希望自己能成为一名的学生。他的数学成绩在班里拔尖,可是语文成绩就是上不去,尤其是写作能力和阅读水平,非常不如人意。他明明知道这是缺乏课外阅读导致的结果,可就是对课外书不感兴趣。二、三年级还能跟上,但是到了四年级,语文、数学两门学科的成绩越来越差。 如果你是老师,你将从哪些方面帮助丁丁解决阅读问题?
第7题:
第8题:
请根据人教版小学语文四年级下册的课文《蝙蝠和雷达》,写出该课的板书设计。
第9题:
在中小学阶段,常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生,针对这种“吃不饱饭”的学生,我们可以进行适当的课程拓展。
A对
B错
第10题:
语文教育新课标对小学生课外阅读的要求,小学二年级课外阅读量达到()字。