第1题：
第三节 书面表达 假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。
写作要点：
1.对她表达感谢之意;
2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情;
3.希望了解她的近况。
要求：
1.短文须写在答题卡的指定区域。
2.短文词数不少于100（不含已写好的部分）。
3.内容充实，结构完整，语意连贯。
4.书写须清晰、工整。
5.邮件中不能体现本人真实信息。
第2题：
(作文)假定你是李华，向在你校学习的美国交换生Adam借了一本英文小说，但不慎丢失，一时又买不到。请给他写电子邮件，说明情况。要点包括：
1.表示歉意;
2.说明物品丢失的经过;
3.提出可能的解决方案。
注意：
1.词数100左右;
2.可适当增加细节使行文连贯;
3.开头和结尾已经给出，不计入总词数。
第3题：
假定你住在一个涉外小区。社区委员会请你帮忙用英文以短文的形式写一封电子邮件，将周末农家采摘活动的安排传达给住户。
要点：
时间：下周六上午8：00至11：00
内容：采摘苹果
报名：办公室，下周四下午5：00前
提示：带帽子、手套
注意：
1. 词数100左右，开头已为你写好。
2. 可适当增加细节以使行文连贯。
3. 参考词汇：社区 community
一、评分原则
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量。确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如果书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1．时间：下周六上午8：00至11：00 2. 内容：采摘苹果
3. 报名：办公室，下周四下午5：00前 4. 提示：带帽子、手套
5. 欢迎踊跃参加
三、各档次的给分范围和要求
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第五档 |
完全完成了试题规定的任务 ●覆盖所有内容要点 ●应用了较多的语法结构和词汇 ●语法结构或词汇词汇有些许错误,但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致 ● ●有效地使用了语句问的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的 |
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（21-25分） | |
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第四档 |
完全完成了试题规定的任务 ●虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容 ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ●语法结构式或词汇方面应用基本准确，些许错误的主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致 ●应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑 达到了预期的写作目的 |
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（16-20分） | |
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第三档 |
基本完成了试题规定的任务 ●虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容 ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ●有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解 ●应用简单语句间连接成分，使全文内容连贯 ●整体而言，基本达到了预期的写作目的 |
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（11-15分） | |
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第二档 |
未给当完成或试题规定的任务 ●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 ●语法结构单词，词汇项目有限 ●有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解 ●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性 信息未能清楚地传达给读者 |
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（6-10分） | |
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第一档 |
未完成试题规定的任务 ●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是示理解试题要求 ●语法结构单词，词汇项目有限 ●较多语法结构或词汇方面的错误，影响写作内容的理解 |
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（1-5分） | |
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0分 |
未能传达给读者 词信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或照写内容无法遗漏 |
第4题：
(二) 补全对话 根据对话内容，在空白处填入一个适当的句子，使对话完整、正确。
Sally: Excuse me, where is Judy? I haven’t seen her for a long time.
Beth: (11) ___________________________________.She wants to visit the Great Wall.
Sally: Really? (12) ________________________________?
Beth: She went there last Monday.
Sally: (13) _______________________________________?
Beth: No, she’s never been there before.
Sally: (14) _______________________________________? Her friends?
Beth: No, she went there with her parents.
Sally: When will she be back?
Beth: She’ll be back at the end of this month.
Sally: Thank you.
Beth: (15) _______________________________________.
第5题：
请你以“ My Favourite Sport”为题,根据以下写作要 英文写一篇60词左右的短文。
写作要点:1.介绍你最喜欢的一项运动
2.说说你最喜欢它的原因(至少3个)
3.谈谈你今后的锻炼计划(至少3个)
答案：My sport time was begun at my second year in senior high school, in that year many of my fellows began playing basketball, and I was one of them. At that time we paid nearly all our spare time on basketball. Every day, my classmates and I would practiced shooting on the sport ground till the class time arrived, every week we would challenge the Sport Weekly at the beginning when they were printed. We were all interested in NBA. Kobe Bryant and Allen Iverson were our favorite stars. Every week we had one afternoon for rest. Of course, in this time my classmates and I would start a match. This match always last for many hours. I really miss that time.
there are many type of sport, the most common ones are basketball, tennis, table tennis, netball, swimming and a lot of others that i can't possibly name.
i bet no one on this world can name all of them
The reason why sport is so popular for all age groups is because Sport help us to a healthier and fitter body and life.
第6题：
假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。
请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。
1.见面时的问候方式；
2.对赞美的回答方或；
3.接收礼物时的回应方式；
4.餐宴礼节。
注意：
1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总词数）。
2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。
Dear Jane,
Glad to hear from you and you’re welcome to China in July. The following are some Chinese customs.
Firstly, we greet each other by saying “Hello” or asking such questions as “Where are you going?” or “Are you busy?” to express our care. Secondly, when praised, we reply with “Oh, no!” or “I’m over-praised” to show good manners. Next, when receiving a gift, we usually say “It’s unnecessary” besides “Thanks” to show politeness and then put it away. Finally, at dinner parties, we talk loudly and touch glasses when drinking to someone’s health or success to show that we’re warm.
Anyhow, different cultures, different customs. If you “Do as the Romans do when in Rome”, you’ll enjoy more of your stay here.
I hope what’s mentioned above might be helpful and wish you a good journey.
Yours sincerely,
Li Hua
第7题：
A、Good for you
B、Oh, I agree
C、That’s right
D、Just so-so
第8题：
得 分
评卷人
B) 书面表达（共计10分）
91. 外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你
是李华，请以 “The way I go to school” 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。
提示：(1) How do you go to school?
(2) Why do you prefer to go in that way？
要求：(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。
(2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3) 词数：60～80个。（短文开头已给出，不计入总词数）
The way I go to school
I’m Li Hua.
The way I go to school
I’m Li Hua. I go to school on foot. I have several reasons for that.
First, my home is two kilometers away from school. It takes me about 20 minutes to get there. Second, walking to school is a kind of exercise. It’s good for my health. Third, it’s pretty safe to walk to school because there is a lot of traffic on the road at this time of day. So I prefer going to school on foot. It’s really a good choice.
第9题：
假设你是李晓平，是“北京小学”的学生。请你围绕“建设和谐社会”的主题，根据下面所给出的要点提示：
用英语给全市小学生写一封倡议书。
要点提示：
1．人与社会如祖国、家乡、学校，热爱关心；
2．人与人如家人、师长、同学，诚信互助；
3．人与自然如能源、环境、动植物，爱惜保护；
4．你的态度(内容由考生自己拟定)。 注意：
1．词数在100词左右，倡议书的开头、结尾以及提示句已经为你写好，不计人词数。
2．内容可适当发挥，注意行文连贯。
A Letter to Primary School Students in Betiing Dear fellow students， Our government is aiming to build a“harmonious society”(和谐社会)．
I think it's every citizen’S duty to work hard to achieve this goal．
As primary school students，what should we do? _____________________________________________________________________________________
Dear fellow students，let's start fight now and spare no effort to do a little bit every day，every hour，and every minute! Li Xiaoping From Beijing Primary School
第10题：
第二节 书面表达（满分25分）
你校学生会需招聘一名留学生做英语学习顾问，请你以短文形式写一则招聘启事。
内容主要包括：
-母语是英语，汉语流利者优先
-解答英语学习问题，汉语流利者优先
-每周4小时，报酬面议
-联系人：李华（tel 13011223344）
注意：1.词数100左右
2.可以适当增加细节。以使行文连贯；
3.启事标题和结尾已为你写好。
