第1题：
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
理解《纲要》的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个方面对幼儿实施教育。
（1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
（2）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。
（3）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿在学习文学作品中形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性。因此要尽可能地给幼儿创造学习等各种文学作品的机会。
（4）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能。
略
第2题：
如何欣赏书法作品的笔法？
第3题：
在贝多芬的声乐作品中，合唱作品《（）》是19世纪初宗教合唱音乐的一座丰碑，艺术歌曲套曲《（）》则是第一部声乐套曲。
第4题：
（）就是船工在船上所唱的歌，该形式的作品一般都是声乐作品。
第5题：
大型声乐作品是指那些结构庞大、规模宏伟的单乐章或多乐章，或由若干首歌曲组成的声乐套曲（或称组歌）、（）、声乐交响。
第6题：
如何欣赏声乐作品？
第7题：
如何从欣赏的角度看待一幅作品的构图？
第8题：
巴赫的主要声乐和器乐作品有哪些？
声乐代表作有：《马太受难曲》、《b小调弥撒》等。
器乐代表作有：《十二平均律钢琴曲集》、《赋格的艺术》、《意大利协奏曲》、《布兰登堡协奏曲》等。
第9题：
《核桃树》属于舒曼的声乐作品。
第10题：
（）作品是我国现存最早的有明确作曲家的声乐作品。