刘梅暑假不打算回国,她爸爸希望她参加一个汉语培训班,利用放假时间学好汉语。★刘梅暑假可能会参加一个汉语培训班。

题目
判断题
刘梅暑假不打算回国,她爸爸希望她参加一个汉语培训班,利用放假时间学好汉语。★刘梅暑假可能会参加一个汉语培训班。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

刘平学习对外汉语专业,王娜学习汉语专业,学习对外汉语专业的都学习过汉语专业的课程,学习汉语专业的都学习过古汉语,国内综合大学都没有汉语专业。 由此我们知道( )。


A. 刘平可能没有学习过古汉语
B. 王娜学习过对外汉语专业
C. 刘平不在综合性大学
D. 王娜可能在综合性大学

答案:C
解析:
, 刘平学习对外汉语专业学习,对外汉语专业的都学习过汉语专业的课程,推出学习王平学习过汉语专业,学习汉语专业的都学习过古汉语,推出刘平学习过古汉语,国内综合大学内都没有汉语专业,推出刘平不在综合性大学

第2题:

五年级一班共有55个学生,在暑假期间都参加了特长培训班,35人参加书法班,28人参加美术班,31人参加舞蹈班,其中以上三种特长培训班都参加的有6人,则有()人只参加了一种特长培训班。

  • A、45
  • B、33
  • C、29
  • D、22

正确答案:D

第3题:

梅梅马上参加小升初的考试,但是梅梅的爸爸觉得读书没什么用,要求梅梅辍学去家里的工厂帮忙,这侵犯了梅梅的( )。


参考答案:受教育权


第4题:

单选题
公司让他去中国工作,所以他参加了一个汉语班。在汉语班上他认识了现在的女朋友,他女朋友是学历史的,他们打算明年春天结婚。★他为什么学汉语?
A

找女朋友

B

工作需要

C

对汉语有兴趣


正确答案: C
解析: 暂无解析

第5题:

古代汉语中的“鹰”、“梅”今天使用“老鹰”,“梅花”,这是词语的替换。


正确答案:正确

第6题:

关键词“英语暑假培训班”参加精确匹配,当网民搜索以下哪些词时,会触发客户的广告展现?()

  • A、英语暑假班
  • B、英语暑假培训班
  • C、英语培训
  • D、英语培训班

正确答案:B

第7题:

教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 她学得很好 老师:罗兰,电视台详情留学生表演一个汉语节目。你愿意去吗? 罗兰:老师,我不想去。 老师:为什么? 罗兰:我汉语说得不好,也不会表演。 老师:你学得不错,有很大进步,汉语水平提高的很快。 罗兰:哪里。我发音发的不准,说的不流利。让玛丽去吧。她汉语学得很好,说得很流利。玛丽还会唱京剧。 老师:是吗?她京剧唱得怎么样? 罗兰:王老师说,她唱得很不错。 老师:她怎么学得这么好? 罗兰:她非常努力,也很认真。


正确答案: 教学目的
1.通过学习使学生理解课文对话的意思,领会并能正确使用本课生词,并能从中复习久词。
2.通过重点、难点词语的讲解,指导学生正确运用词语和语法,并能在交际中使用。
教学内容
1、使学生掌握以下语言点:
(1)程度副词“很”“非常”
(2)动词+得+形容词,形成述补短语,注意与偏正短语的区别。
(3)“哪里”的特殊用法
(4)兼语句和连动句
2、学习课文中的新词,并能够正确运用
流利愿意表演进步提高京剧非常努力认真
教学过程
1、回顾上节课的知识,做巩固和衔接。考察学生的接受情况。
2、课文学习。
老师读一遍全文(注意语速不要太快),第二遍学生跟读;第三遍请学生读,再让学生互相搭档互相对话。
课文提问(主要了解学生对课文意思是否懂得)
①电视台想请留学生干什么?
②罗兰愿意去吗?为什么?
③老师说罗兰汉语学得好吗?罗兰她觉得自己学得好吗?
④罗兰为什么要玛丽去?
3、学生跟读新词,两遍。
老师逐一请学生来读,发现错误及时纠正。
(1、2两个环节,顺便检查上节课布置的预习作业)
4、对重要的新词的意思和用法做详细解释,并作适当的词汇拓展。
①流利:通过造句让学生明白;流利用来形容一种语言运用得好
例如:莉莉的法语说得很流利。
亚历山大西班牙语很流利。
玛丽英语说得很流利。
(用学生的母语来搭配“流利”,很容易让学生领悟。
②水平:(道具一杯水)
告诉学生“水平”一词的由来,即“水的平面”,用来比喻某种技能的熟练程度。用水面的具体形象很容易让学生理解,形容水平为什么要用“高、低”,形象生动,不容易忘记。
造句:山姆画画的水平很高,唱歌的水平很低。
③提高:可以和“水平”一起讲,说道用“高”来形容“水平”,动词“提高”搭配“水平”,也可以用作名词。
例如:她的汉语水平提高很快。
她的汉语有了很大的提高。
④进步:注意和“提高”的区别,两者都有改善的意思,但用法和使用范围不同。
要向学生说明:“进步”多用在学习工作上,“提高”则范围较广。
例如:我们说“学习进步”“能力提高”通过反复的举例让学生领会其中的区别。
⑤京剧:作为中国的国粹介绍给学生。播放一段京剧经典唱段——《唱脸谱》
⑥非常、很:简单提一下,程度副词,放在形容词前面。
课间休息,听京剧。课间把座位围成一个圈。
5、语言点
①学得很好,注意:“动词+得+形容词”结构,及提问方式。
·放完京剧,问问学生听后的感受
·老师可以唱上一段,问学生老师唱得怎么样?
·引出如何夸奖别人用:动词+得+(程度副词+)形容词
·说明人们尤其是中国人都喜欢听好话,学会夸奖别人很重要。
·下面做一个小游戏,围成一个圈,选一个学生到中间,大家开始用新学的结果说说他的优点,轮流着来。发现错误及时纠正,从老师开始,引导学生运用各种句型。
(进行5—7轮)
A老师说:“山姆跳得很高。”这个比较简单
·学生应该不会有太大问题
B老师说:“玛丽歌唱得很好听。”
·学生:……注意学生发生:“玛丽跳舞得很好。”的错误。
C老师说:“莉莉的衣服洗得非常干净。”
·学生:……学生可能会混淆“得”与“的”说成“莉莉弹的钢琴很好。”
·后面几轮由学生自由发挥,老师从旁指点。
②“哪里”的特殊用法,讲一讲中国的文化背景及语用习惯。
·夸奖完以后,引入如何回应他人的夸奖。指出中外不同,中国人讲究谦虚客套。
·常用“哪里”来表达,谢意与谦虚。
·游戏继续,由刚才被夸奖的同学回应,用“哪里”一词,并对对方礼貌地夸奖一番,以作为“动词+得+形容词”的巩固。
·老师做示范
安妮:老师的京剧唱得很好听。
老师:哪里,哪里。安妮你的画才画得好呢!
·学生模仿练习……
③兼语句
第一,兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的,动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。
第二,兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有;“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“选举”、“教”、“劝”、“号召”等。此外,前一个谓语也可以是“有”字。
第三,兼语句中兼语的谓语(第二动词)是前边动作所要达到的目的或产生的结果,即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。
兼语句,是句中某一部分同时兼有两种不同的语句成分。
比如:我让他去你的办公室一趟。
(其中的“他”对于“我”来说是宾语,对于“去你的办公室一趟”是主语。)
书本例句:电视台想请留学生表演一个汉语节目。
主语+动词+间接宾语+直接宾语+动词。
“留学生”既是“请”的宾语,又是“表演”的主语。
电视台想请留学生表演一个汉语节目。
老师造句并分析:你给他一本小人书看。
学生造句
④连动句
连动句是用连动短语充当谓语的句子,或者是由连动短语直接构成的句子。(两个动词短语,互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。)
(这里只讲作为目的的句子。)
V2是V1的目的
比如:(1)“来/去……+V2”
例:李明来学校学习了。
我去图书馆看书了。
(2)其它
例:妈妈上街买菜了。
书本例句分析:
电视台想请留学生表演一个汉语节目。
老师造句:我想让他到戏剧学院学习。
学生造句。
3、兼语句套用连动句。
我想让他到戏剧学院学习。
6、布置课后作业,巩固今天所学的新内容。
①抄写课文和生词,下次课听写
②用“流利、提高、进步、动词+得+形容词”造5个句子,坐在练习本上要上交。
③完成选词填空
流利水平提高进步很非常
1)学习()2)收入()
3)说话()4)话说得()()
5)()非常低6)()很明显

第8题:

小王想报英语、计算机和会计三个培训班,要求每个培训班都在每周固定时间的晚上上课,且一个晚上只能参加一个培训班。已知小王周一晚上需要值班,且他不希望一周内连续两个晚上不上课也不值班,也不希望把英语和会计课程安排在连续两个晚上。问有几种不同的安排方式?( )

A.12
B.20
C.24
D.36

答案:B
解析:
第一步,本题考查排列组合问题。
第二步,根据题意,需要在星期二到星期日六个晚上选择三个晚上安排培训。要求不能连空两天,则枚举情况如下:
①周二、周四、周六;②周三、周四、周六;③周三、周五、周六;④周三、周五、周日。
第三步,其中②、③两种情况有连续上培训,不能安排英语和会计,因此情况数为

第9题:

某人决定暑假去参加一个计算机培训班,这样,他就不能去打工赚2000元。参加这个培训班学费2000元,书本费200元,生活费1400元。参加这个培训班的机会成本是()元。

  • A、2000
  • B、4200
  • C、4000
  • D、3600

正确答案:B

第10题:

问答题
某人决定暑假去参加一个计算机培训班,这样,他就不能去打工赚2000元。参加这个培训班学费2000元,书本费200元,生活费1400元。参加这个培训班的机会成本是多少?

正确答案: 该人参加计算机学习班的机会成本应该包括他为了参加学习所放弃的打工收入和学习所需的费用。但应该注意生活费不应包括在学习费用中,因为他不参加学习班也需要这笔生活费用(假定他无论是学习还是打工,生活费用都一样)。因此,机会成本就是2000元+2000元+200元=4200元。
解析: 暂无解析

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