简述不良的职业定向心理。

题目
问答题
简述不良的职业定向心理。
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相似问题和答案

第1题:

简述不良品德矫正的心理策略。


答案:
解析:
(1)过矫正;(2)防范协约;(3)强化暂停;(4)表征性奖励;(5)榜样示范。

第2题:

简述不良的职业定向心理。


正确答案: (1)过分强调自我实现。有些大学生在择业时,把个人兴趣、爱好放在第一位,把是否有利于个人发展作为首选条件或唯一条件,导致难以就业,应树立“先就业,后择业,再创业”的择业观念和淡化“专业对口”的观念;
(2)过分追求舒服实惠。有些大学生在择业时,避艰苦、避风险,他们首先考虑的是工作岗位和生活环境等“硬件”是否舒适,待遇是否丰厚,“高收入”是他们最重要的择业目标,应改变“眼高手低”的做法;
(3)职位期望过高且不切实际。有些大学生在择业时动辄就要求“高收入”而且又“稳定、无风险”,甚至有的刚出校门就要求干“领导工作”;
(4)择业观念过于陈旧且狭窄。有些大学生择业时就爱往大城市里钻或以进机关单位、国有企业为首选目标。

第3题:

简述心理测试的含义、特点以及职业心理测试的手段。


答案:
解析:
(1)心理测试的含义 心理测试是指在控制情境的情况下,向被试者提供一组标准化的刺激,以所引起的反应作为代表行为的样本,从而对个人行为作出评价。
(2)心理测试的主要特点
①代表性。心理测试并不要求也无法做到对个体心理特征各方面均进行全面的测定,它只是通过测查少数经过科学选择的代表性样本行为,来推断个体整体的心理特征。
②间接性。心理测试的对象为个体的职业能力、能力倾向、兴趣、人格特征等心理属性,是潜在的、深层次的、主观的个性特点,一般无法直接获得,只能通过个体对于特定测试项目的外在行为反应来推断。
③相对性。在对人的行为进行比较时,没有绝对的标准,也没有绝对零点,只有一个连续的行为序列。心理测试的结果都是与所在团体多数人的行为或某种特定标准(常模)相比较而确定的。
(3)职业心理测试的手段
职业心理测试是企事业单位在招聘中判定求职者个体差异的有效工具,其测试手段有:
①学业成就测试。学业成就测试是对经过训练所获得的某种知识、技能和成就的一种测试方法,其研究对象是比较明确的、相对限定范围内的学习结果。
②职业兴趣测试。职业兴趣测试主要测查个人在进行职业选择时的价值取向,目前大量应用于职业咨询和职业指导中。
③职业能力测试。职业能力测试是通过测试个人的非生活经验积累而形成的能力来预测被试者在某一职业领域的发展潜能。职业能力测试可以划分为一般能力(智力)测试和特殊能力(能力倾向)测试。
④职业人格测试。人格测试又称个性测试,它是对于人的稳定态度和习惯化的行为方式的测试。了解人格(个性)差异,对于合理配置人员,促进人的和谐发展具有重要意义。
⑤投射测试。投射测试是指给被试者提供一些意义不明确的刺激图形,让被试者在完全不受限制的情形下自由作出反应,使其在不知不觉中表露出人格特点,也就是希望个体内在的动机、需要、态度、愿望、价值观等,经过无组织的刺激,在无拘无束的条件下投射出来。

第4题:

()指的是大学生在职业问题上的心理活动,是自我意识在职业选择领域的表现,是在职业定向与选择过程当中对自己现状的认识与对未来职业的期待与期望。

  • A、职业意识
  • B、职业态度
  • C、职业价值观
  • D、职业目标

正确答案:A

第5题:

简述职业品德的结构;以及矫正不良品德的心理技术。


正确答案: (1)职业品德的结构:
①道德认识(即道德观念,指对道德行为准则及其执行意义的认识和掌握。)
②道德情感(道德情感是个体在对自己或他人的道德行为作出评价时所获得内心体验,如集体主义感和自尊感等。)
③道德意志(道德意志是指道德生活中遇到困难时,顽强地达到社会道德要求的一种心理过程。)
④道德行为(道德行为是由某种道德动机的驱使而作出的符合一定道德规范要求的行为,是道德认识的外在表现,表现在一定的道德情境中。)
(2)矫正不良品德的心理技术:
①建立和谐的人际关系
②合理奖惩的心理技术
③利用范例的心理技术
④角色扮演的心理技术

第6题:

简述职业生涯中期个人的心理特质。


正确答案: (1)职业认同感受到冲击;
(2)家庭结构和内部关系改变;
(3)承认时间有限和生命有限的事实,从而产生心理变化;
(4)意识到职业机会有限而产生焦虑。

第7题:

职业教育教师不单传授知识、技能,还承担着()的教育工作。

  • A、健康心理
  • B、职业定向
  • C、能力培养
  • D、政治思想品德

正确答案:D

第8题:

简述职业心理测试的种类。


答案:
解析:
(1)学业成就测试。
(2)职业兴趣测试。
(3)职业能力测试。
(4)职业人格测试。
(5)投射测试。

第9题:

简述职业教育心理学研究内容。


正确答案: (1)职业教育教学情境。
(2)职业教育教学情境中互动系统。
(3)职业教育教学情境中师生心理现象及其规律。

第10题:

简述护士职业心理素质的教育途径


正确答案: ①职业态度与价值观的教育
②角色人格要素特质的特色教育
③培养目标的分层教育。