单选题社会学习论的研究重点在于(  )。A 当时的情境B 个体的情绪C 外在行为的解释D 个体的主观感受对行为的影响

题目
单选题
社会学习论的研究重点在于(  )。
A

当时的情境

B

个体的情绪

C

外在行为的解释

D

个体的主观感受对行为的影响

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第1题:

关于建构主义学习理论描述错误的一项是()

A.学习是个体经验.意义结构的改变,建构是思考和解释经验的过程。

B.建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程,它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。

C.建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响,主张知识来源于外部刺激。

D.建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。


本题答案:A

第2题:

个体侵犯行为的影响因素包括( )。
(A)道德水准 (B)情绪唤起水平
(C)社会角色 (D)他人的行为


答案:A,B,C
解析:
侵犯行为的影响因素有情绪唤起水平,道德发展水平,自我控制能力,社会角色与群体,大众传媒的影响。

第3题:

个体品德形成的标志是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体__________的复杂过程,经常地表现出一贯的规范行为。


正确答案:
内在需要

第4题:

个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或()进行解释与推测的过程,被叫做归因。

  • A、外在表现
  • B、心理特征
  • C、行为原因
  • D、情绪来源

正确答案:C

第5题:

同辈群体对个体发展的作用体现在(  )。

A.培养个体良好的行为习惯
B.使个体学习扮演各种社会角色
C.他们之间的互动影响个体的成长与发育
D.伴随个体的成长,同辈群体在不同社会系统中扮演不同的角色
E.它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响

答案:D,E
解析:
同辈群体对个体发展的作用体现在三个层面:①它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响;②同辈群体往往有一套自己的价值标准,当这些标准与社会主流的价值标准一致时,会有利于群体成员形成积极的行为,当这些标准与社会主流的价值标准不一致时,会对群体成员的行为起消极影响;③伴随个体的成长,同辈群体在不同社会系统中扮演着不同的角色,这种角色的多样化对群体成员来说具有多种意义。

第6题:

班杜拉的社会学习理论的研究克服了只谈行为不谈人的()的问题。

A、外在感受

B、内在感受

C、外在认知

D、内在认知


正确答案:D

第7题:

B=f(P,E)中的B代表( )。
(A)社会行为 (B)个体特点
(C)个体所处情境 (D)行为倾向


答案:A
解析:
社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。勒温提出一个著名的公式B=f(P,E),其中B代表行为,P代表个体,E代表个体所处的情境,f代表函数关系。上面公式的含义是:行为是个体及其情境的函数。即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。

第8题:

外在环境因素可以影响个体行为的方向与强度,但不能发动个体的行为。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

()强调行为受情境制约,同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。

A精神分析理论

B认知发展理论

C社会学习理论

D生物进化论


C

第10题:

勒温的社会行为公式B=f(P,E)中,P代表()。

  • A、行为
  • B、个体
  • C、个体所处的情境
  • D、函数关系

正确答案:B

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