问题:判断题小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。A 对B 错
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问题:问答题简述小学生情感发展的特点。
问题:判断题人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术,帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。A 对B 错
问题:单选题学习辅导的目标()A 通过辅导使学生乐于学习,学会学习B 通过辅导使学生喜欢学习C 通过辅导使学生学会学习D 通过辅导使学生养成好习惯
问题:问答题简述小学生休闲心理的特点。
问题:判断题人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合,辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。A 对B 错
问题:判断题一般来说,低年级小学生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。A 对B 错
问题:问答题简述课堂上进行健康教育的原则。
问题:判断题学习情绪是个体对学习情感的意识倾向,表现为科学习的喜恶感受和体验。A 对B 错
问题:问答题简述发展性心理健康教育及其特点?
问题:判断题问卷法通过采用心理量表,通过干预前测和后测,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A 对B 错
问题:判断题小学低年级学生的兴趣还不够稳定,既可以很快地产生,也可以很快地消失。A 对B 错
问题:多选题自我意识包括()心理成分A自我认识B自我学习C自我体验D自我认可E自我控制力
问题:判断题行为疗法的距离应以符合咨询关系的建立,彼此感到适宜为原则,一般认为一米左右为宜,但也可以根据来的实质是通过后天的练习改变不良的行为或习惯。A 对B 错
问题:单选题学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的(),让学生自己开发自身的学习潜能。A 学习上的困惑B 学不进的问题C 学习上的问题D 心理上的困惑
问题:问答题你是如何理解心理健康的标准的?
问题:多选题人际交往辅导渗透在()中A班主任工作B教学过程C教育过程D班集体建设E师生交往
问题:判断题自学能力是一种依靠自己获得知识、技能的综合能力。A 对B 错