名词解释题米德冲突

题目
名词解释题
米德冲突
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

米德“角色扮演”理论 名词解释


参考答案:米德的自我意识观点带有符号互动论的色彩,强调语言、符号的表征意义。认为自我在初级群体中能够得到充分的发展,容易形成自我意识,将“自我”分为主我和客我。主我市自发能动的为自我和人格的发展提供动力;客我是内化了的社会要求和期待,是社会互动过程中形成和发展起来的。米德认为社会化的实质是“角色扮演”学会理解他人对于角色的期待,按照这种期待从事角色行为的能力。社会化分为三个阶段:模仿阶段、嬉戏阶段和博弈阶段。

第2题:

在怎样的情况下会出现米德冲突?其根源是什么?


正确答案:当固定汇率的开放经济处于对内失业与对外逆差并存,或是对内通胀与对外顺差并存的状态时,单一的支出调整政策无法促使内外均衡目标同时实现。比如,在通胀与顺差并存时,若考虑以支出增加政策平衡国际收支,就会加剧国内的通货膨胀程度;若以支出减少政策稳定国内物价水平,则会进一步扩大国际收支的顺差规模。在失业与逆差并存时,政策当局也必然陷入同样的两难境地。这种情况被称为米德冲突。
究其根源,是因为实行固定汇率制度的国家不便进行直接贸易管制,支出转移政策转变成为特定的固定汇率政策。这表明,要实现内部和外部经济的均衡,只能依靠支出调整政策这一种工具,政策工具数目少于经济政策目标数量。而在上述情况下,内外均衡目标之间出现了不可调和的冲突:政府在调节市场总需求以期实现内(外)部均衡目标时,可能干扰或破坏外(内)部经济状况,使其距离均衡目标越来越远。

第3题:

米德冲突研究的是固定汇率条件下的内外均衡冲突()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对 

第4题:

名词解释题
米德

正确答案: 是美国社会学家、社会心理学家及哲学家,符号互动论的奠基人。
解析: 暂无解析

第5题:

名词解释题
米德冲突

正确答案: 是指在固定汇率制下,一国只有支出变更一种政策工具,无法同时实现内外均衡两个经济目标的情况。
解析: 暂无解析

第6题:

米德冲突


答案:
解析:
米德冲突是指在固定汇率制下的内外均衡冲突问题。米德指出,在汇率固定不变时,政府只能主要运用影响社会总需求的政策来调节内外均衡。这样在开放经济运行的特定区间,便会出现内外均衡难以兼顾的情形。 在米德的分析中,内外均衡的冲突一般是指在固定汇率下,失业增加、经常账户逆差或通货膨胀、经常账户盈余这两种特定的内外经济状况组合。

第7题:

米德冲突指:()。

  • A、国际收支顺差和保持固定汇率的冲突
  • B、内部均衡和外部均衡的冲突
  • C、本国充分就业和通货膨胀的冲突
  • D、货币政策和财政政策有效性的冲突

正确答案:B

第8题:

米德冲突 名词解释


参考答案:是由著名经济学家、诺贝尔经济学奖得主米德提出的政府在同时实现内部均衡和外部均衡时会出现的顾此失彼的冲突现象。米德认为,如果政府只运用支出增减政策,而不同时运用支出转换政策,不仅不能同时实现内部均衡和外部均衡,而且还会导致两种均衡之间发生冲突。例如,当一国存在失业和国际收支逆差时,若采用紧缩性的支出增减政策,虽有助于实现国际收支平衡,但会使失业问题更加严重;若采用扩张性的支出增减政策改善失业状况,但同时国际收支逆差扩大。再例如,当一国存在通货膨胀和国际收支顺差时,无论采用紧缩或扩张性的支出增减政策也会使得内、外部均衡发生冲突。因此,理想的选择是有效地配合使用这些政策,以期同时获得内部和外部均衡。

第9题:

问答题
在怎样的情况下会出现米德冲突?其根源是什么?

正确答案: 当固定汇率的开放经济处于对内失业与对外逆差并存,或是对内通胀与对外顺差并存的状态时,单一的支出调整政策无法促使内外均衡目标同时实现。比如,在通胀与顺差并存时,若考虑以支出增加政策平衡国际收支,就会加剧国内的通货膨胀程度;若以支出减少政策稳定国内物价水平,则会进一步扩大国际收支的顺差规模。在失业与逆差并存时,政策当局也必然陷入同样的两难境地。这种情况被称为米德冲突。
究其根源,是因为实行固定汇率制度的国家不便进行直接贸易管制,支出转移政策转变成为特定的固定汇率政策。这表明,要实现内部和外部经济的均衡,只能依靠支出调整政策这一种工具,政策工具数目少于经济政策目标数量。而在上述情况下,内外均衡目标之间出现了不可调和的冲突:政府在调节市场总需求以期实现内(外)部均衡目标时,可能干扰或破坏外(内)部经济状况,使其距离均衡目标越来越远。
解析: 暂无解析

第10题:

名词解释题
米德“角色扮演”理论

正确答案: 米德的自我意识观点带有符号互动论的色彩,强调语言、符号的表征意义。认为自我在初级群体中能够得到充分的发展,容易形成自我意识,将“自我”分为主我和客我。主我市自发能动的为自我和人格的发展提供动力;客我是内化了的社会要求和期待,是社会互动过程中形成和发展起来的。米德认为社会化的实质是“角色扮演”学会理解他人对于角色的期待,按照这种期待从事角色行为的能力。社会化分为三个阶段:模仿阶段、嬉戏阶段和博弈阶段。
解析: 暂无解析