第1题:
关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()
A.职业理解和认识
B.对待小学生的行为态度
C.教育教学的态度和行为
D.个人修养与行为
第2题:
有效的学科专业知识,不仅应体现在“量”的方面,更应体现在“质”的方面。根据有关研究,“质”的方面至少应包括()
A教师除了系统掌握某一学科知识之外,还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识,即“课程知识”
第3题:
A、小学生学习
B、小学教师教学
C、技能形成
D、知识学习
第4题:
掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能,是对小学教师的()。
第5题:
《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。
第6题:
A、教师不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵
B、教师知识更新的速度落后于时代的要求
C、教师不能将相关学科知识综合化
D、教师知识结构不合理
第7题:
根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。
第8题:
A.发展知识
B.学科知识
C.教育教学知识
D.通识性知识
第9题:
在运用讨论法进行教学时,小学生必须在掌握知识方面达到一定广度和深度。
第10题:
小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和()的基本心理学规律。