患儿女，8岁。患猩红热入院。入院后第一天，护士应向患儿父母着重介绍A、住院环境B、治疗方法及预后C、

患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是

A、患者所患疾病的病因

B、患者所患疾病的治疗原则

C、制订健康教育计划

D、患者的心理护理

E、医院的环境和有关规章制度

病人李某，女，28岁，因“急性心肌炎”入院，入院后主管护士对病人及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（ ）。

A.病人所患疾病的病因

B.病人所患疾病的治疗原则

C.制定健康教育计划

D.病人的心理护理

E.医院的环境和有关规章制度

住院处接受患者后，护士首先( )

A、通知病区值班护士做好接纳新患者的准备

B、进行卫生处理

C、护送入病区

D、建 立入院病历

E、作入院介绍

患儿，8岁。以猩红热收入院。查体：躯干呈糠皮样脱屑，手足有大片状脱皮。患儿因“外表太难看”拒绝与小朋友交流。护士给予心理疏导，不恰当的内容是

A.介绍疾病预后，增强战胜疾病的信心

B.关心患儿，与其建立良好的护患关系

C.鼓励患儿与周围病友交往

D.介绍病情观察的要点

E.正确对待自我形象改变

患儿，女，8岁，患猩红热入院。现处于脱屑期，躯干呈糠皮样脱屑，手足部有大片 状脱皮，患儿拒绝与外界交流，原因是“现在我太难看了”。护士给予心理疏导时，不恰当的内容是

A.介绍疾病的预后，加强其战胜疾病的信心

B.关心爱护患儿，与其建立良好的护患关系

C.鼓励患儿与他人及社会进行交往

D.介绍病情观察的要点

E.正确对待自我形象

A、介绍医院住院环境

B、帮助病人了解治疗方案

C、介绍医院住院制度

D、指导患者正确用药

E、要求患者配合治疗

患儿女，9个月。因患肺炎而入院，入院当天病儿哭闹不停，不愿离开母亲。对该患儿进行心理护理时，错误的是A、首次接触患儿先和母亲谈话

B、突然从父母怀抱中将病儿抱过来

C、尽量固定护士连续护理

D、了解病儿住院前的生活习惯

E、保持与病儿父母密切联系

此时该病儿主要的心理压力来源是A、身体形象改变

B、缺乏对疾病的认识

C、中断学习

D、离开亲人和接触陌生人

E、失眠、做噩梦

该病儿主要的身心反应是A、分离性焦虑

B、谵妄

C、痴呆

D、担心

E、攻击别人

患者入院后，护士为其介绍病房环境、询问病史等，此时处于护患关系建立的（ ）

A、初始期

B、工作期

C、导入期

D、满足期

E、结束期

病人，男性，51岁，患2型糖尿病5年，此次经入院治疗有所好转，现护士与病人及家属研究出院后的饮食安排，此时护士的角色是（ ）