通过病史采集可以实现以下哪三个目的
A.搜集信息资料
B.建立医患关系
C.做出临床诊断
D.对患者宣教
E.制定治疗方案
第1题：
病史采集的重要性包括以下哪三个方面
A.搜集信息资料
B.有助于鉴别器质性疾病和功能性疾病
C.有助于临床诊断
D.有助于治疗方案的制定
E.对患者宣教
第2题：
共同参与型医患关系表现为
A.患者期待明确的诊断，并得到良好的医护对待
B.医生指导患者用药及治疗中的注意事项，部分合作，但医生还是主角
C.医患关系平等，共同分享信息，讨论治疗方案
D.医生完全按照患者的要求行事
E.医患关系严重紧张
第3题：
在下列医患关系模式中，患者可以参与医疗方案的制定和实施的是
A.主动-被动型
B.指导-合作关系
C.共同参与型
D.指导合作型与参与型
E.以上均不是
第4题：
以下哪项是1956年美国学者萨斯(Szase)和荷伦德(Hollender)确定的医患关系模式之一“主动—被动型”的特征：
A.医生对患者单向作用，“为患者做什么”
B.患者“被要求与医生合作”,“告诉患者做什么”
C.医患双方共同制定并积极实施医疗方案,“帮助患者自疗”
D.医生对患者单向作用，“告诉患者做什么”
E.医患双方共同制定并积极实施医疗方案, “告诉患者做什么”
第5题：
大量研究表明，医生与患者建立良好的关系有许多好处，以下哪几个选项是医患建立良好关系的好处?
A.帮助医生了解患者的疾病，做出正确的分析和诊断
B.帮助医生了解患者的特点和需求
C.得到患者对治疗的反馈，保证治疗过程的正确性、有效性
D.赢得患者的信任，减少或避免医疗纠纷
E.激发患者治疗的依从性
第6题：
共同参与型医患关系表现为
A.病人期待明确的诊断，并得到良好的医护对待
B.医生指导病人用药以及治疗中的注意事项，部分合作，但医生还是主角
C.医患关系平等，共同分享信息，讨论治疗方案
D.医生完全按照患者的要求行事
E.医患关系严重紧张
第7题：
以下哪项是1956年美国学者萨斯(Szase)和荷伦德(Hollender)确定的医患关系模式之一“指导-合作型”的特征
A.医生对患者单向作用，“告诉患者做什么”
B.医患双方共同制定并积极实施医疗方案,“帮助患者治疗”
C.患者“被要求与医生合作”,“告诉患者做什么”
D.医生对患者单向作用，“为患者做什么”
E.医患双方共同制定并积极实施医疗方案, “告诉患者做什么”
第8题：
在病史采集的后期，医患沟通的重点为哪项
A、询问患者看医生的原因
B、建立伙伴关系
C、核对信息
D、澄清患者的主诉
第9题：
患者治疗过程中医患沟通作用有以下哪三个方面
A.修正诊断并调整治疗方案，以获得优良疗效
B.治疗过程中医患沟通没有什么作用
C.增强医患合作性与患者的依从性
D.只能起到保护医务人员的作用
E.增强患者信心与抗病能力，减少并发症
第10题：
关于医患交流陈述不正确的是
A.医患交流是建立良好医患关系的主要手段
B.医患交流是医学诊断和发展的需要
C.医患关系是治疗性关系，医患交流的目的是为患者健康服务
D.医患交流决定了治疗的成败
E.良好的医患交流甚至可成为全科医生工作成败的主要因素