请结合课本内容谈谈你是如何认识并应对焦虑的。

题目
请结合课本内容谈谈你是如何认识并应对焦虑的。

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相似问题和答案

第1题:

结合实际,谈谈你对我国重要教育政策的基本框架是如何认识的。


参考答案:一、坚持为社会主义现代化建设服务,办人民满意的教育党的十八大报告强调要“努力办好人民满意”。人民满意的教育,就是更加公平、更高质量的教育。努力办好人民满意的教育,就要坚持教育优先发展,切实把教育摆在优先发展的战略地位;就要坚持教育以人为本,全面贯彻党的教育方针;就要坚持教育改革创新,以改革促发展;就要坚持促进教育公平,保障每个孩子的公平发展权;就要坚持提高教育质量,实现我国教育由大到强的历史性转变。在未来,我国进一步努力办好人民满意的教育的前进方向与重要任务主要包括:一是全面贯彻党的教育方针;二是推动教育事业协调发展;三是深化教育改革创新;四是加强教师队伍建设。二、全面深化教育综合改革,推动基本实现教育现代化深化教育领域综合改革是适应经济全球化日益深化和信息化飞速发展的形势变化,推进教育治理体系和治理能力现代化的战略选择;是经济社会发展和全面深化改革对教育提出的必然要求;是教育改革进入“攻坚期”和“深水区”,破解教育发展难题,努力办好人民满意教育的现实需要。未来我国教育综合改革的着力点主要包括以下几个方面:第一,进一步提高对深化教育领域综合改革重要性紧迫性的认识;第二,进一步做好教育领域综合改革的顶层设计;第三,进一步发挥基层在教育领域综合改革中的主体作用;第四,进一步找准教育领域综合改革的着力点;第五,进一步科学理性地深化教育领域综合改革;第六,进一步健全和完善深化教育领域综合改革的工作体制机制。三、全面推进依法治教,引领教育事业改革发展全面推进依法治教,应当始终坚持和牢牢把握以下基本原则:必须坚持党的领导,将坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路作为根本方向;必须坚持人民主体地位,把依法保障公民的受教育权权利,维护师生的合法权益,维护教育公平公正作为出发点和落脚点

第2题:

请结合工作实际,谈谈你对法人账户透支的认识。


参考答案:

(1)含义。

(2)产品特点。①与一般流动资金贷款相比,法人账户透支业务最大的特点是简化了客户获得银行短期融资手续,满足客户临时性资金周转的要求。②在透支额度有效期间内,企业可以连续使用透支资金,但未偿还透支资金余额不得超过透支额度。如果企业发生的透支资金在日终营业结束前归还,不计收透支资 金的利息;日终透支账户中的透支余额,为企业当日发生的透支额。③有利于提高企业财务管理水平。④减少企业资金的无效闲置,提高资金使用效率,帮助企业节省财务支出。(3)主要风险点。①客户是否能够持续满足贷款行规定的办理法人账户透支业务的特定条件。②是否根据客户还款能力及第二还款来源及最近发生透支的实际期限和频度合理确定透支额度和期限。③客户发生恶意透支套取银行资金,甚至违规进人股市、房地产市场等投资领域,给银行带来信贷资金安全隐患。④由于实际透支的时间和金额难以提前确定,给商业银行的流动性管理带来一定难度。

第3题:

请结合实际谈谈你班级组织管理的认识。


参考答案:校长全面负责学校的教学及其他行政管理工作,包括学生德育工作和教职工思想政治工作;学校的行政管理包括教学行政管理、总务(后勤)行政管理、科研管理(只限于高等学校)等所有行政工作。

第4题:

如何认识数学的抽象性(7分)?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系,请结合实例谈谈你的看法。(8分).


答案:
解析:
本题主要考查教学方法的选择。

1、把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述;

2、举例阐述教学手段的具体内容。

第5题:

请结合你的一次“弯腰”经历,谈谈你对“弯腰”的认识。(4分)


正确答案:
22.示例:我从来就是一个莽撞之人,眼里夹不得沙子,对别人“侮辱”之事,非要争斗得你死我活方可罢休。有一次,一个我经常看不惯的人口出狂言,侮辱我妈。我火冒三丈,提起凳子就像那人砸去,结果将那人砸得鼻血长流。万幸的是,没有砸出大问题,现在想来就后怕,如果砸出大事来,后悔的一定是我。这件事让我看到了自己性格中的莽撞成分,我要改改自己了,要学会弯腰,训练自己的韧性,磨砺自己的好性格。

第6题:

请结合工作实际,谈谈你对流动资金循环贷款的认识。


参考答案:

(1)含义。

(2)管理原则。流动资金循环贷款业务按照“总量控制,分次发放,逐笔归还,良性循环”的原则加强信贷管理。

(3)主要要求。①流动资金循环贷款额度不得髙于客户流动资金授信额度。②在流动资金循环借款合同有效期内,借款人在任何时点上的贷款总余额均不得超过合同金额。 ③流动资金循环贷款期限原则上为1年,对AAA级借款人,循环贷款期限可以超 过1年,但最长不超过3年。④在流动资金循环贷款额度使用期内,借款人每次提款的使用时间均不得超过循环贷款额度使用期限的终止日。

(4)主要风险点。①借款人是否在整个循环周期内持续满足贷款行规定的办理流动资金循环贷款业务的特定条件。②放款条件是否合理,能够有效防范风险。③借款人提款时是否严格审核了放款条件。④是否根据借款人还款能力及第二还款来源情况合理确定了循环额度及循环周期。

第7题:

请结合工作实际,谈谈你对资产托管业务风险的认识。


参考答案:(1)市场风险主要指由于金融市场中各类要素价格波动给托管业务带来的规模下 降、收人降低等风险。(2)操作风险主要指由不完善或有问题的内部程序、员工、信息科技系统,以及外部事件等引发的可能造成损失的风险。具体体现在托管业务日常运营过程中会计核算、资金清算、资产保管、信息披露、系统安全等方面存在的不当操作。(3)合规风险主要包括托管合同因违反法律或行政法规可能被依法撤销或确认无效、因托管营销或营运过程中出现违约等情况被提起诉讼、托管业务规章制度和操作规程不符合法律及监管部门政策要求而可能承担行政责任或刑事责任的风险。(4)声誉风险是指由托管业务操作风险带来的公众负面影响,对托管银行收人和资本造成的现实和可预见损失的风险。

第8题:

结合实际,谈谈你对学生申诉制度的范围是如何认识的?


正确答案:(1)学生申诉的范围比较宽,一般涉及较多的是学生的受教育权、人身权、财产权、知识产权等各项合法权益受到侵害的申诉。
依据《教育法》《学生违纪处分条例》等法律法规的规定,学生申诉的范围有如下几种:
①学生对学校做出的各种处分不服的,如警告、严重警告、记过(记大过)、留校察看、勒令退学、开除学籍等,可以提出申诉。
②学生对学校或教师侵犯其人身权的,如在教育活动中对其进行体罚或变相体罚,限制其人身自由权等,可以提出申诉。
③学生对学校或教师侵犯其财产权的,如非法乱收费、乱摊派、乱罚款,非法没收其财物,强迫其购买非必需教学物品等,可以提出申诉。
④学生对学校或教师侵犯其知识产权的,如教师剽窃学生的著作权、发明权或其他科技成果权,学校强行将学生的知识产权收归学校等,可以提出申诉。
⑤学生的其他合法权益受到侵害的,可以提出申诉。

第9题:

如何认识数学的抽象性?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系,请结合实例谈谈你的看法。


答案:
解析:
本题主要考查实际数学教学中的常用教学方法。

1.把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述。

2.举例阐述教学手段的具体内容。

第10题:

结合工作体会谈谈你对于教学思想的认识,如何做好教学思想管理?


正确答案: (1)教学思想是教师对教学活动诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等的总称。它具体地体现在教师的教学观、学生观、人才观、质量观等一系列关于教学的观念和行为之中。教学思想管理是管理者在正确的教育思想和管理思想指导下,通过适当的方式和手段,不断引导教师接受和掌握正确的教学思想,反对和抵制错误的教学思想,以强化正效应、消减负效应的过程。
(2)教学思想管理的主要内容有:端正教学指导思想,依据教学思想的特点实施管理,扬正抑误,不断丰富和发展正确的教学思想。
(3)在工作中,进行教学思想管理时,要讲究方法,具体包括:学习教育科学理论,重在提高认识、启发自觉;开展科研、以科研促教改;学习先进教学经验;多进行师生沟通;进行典型示范。