第1题：
教育心理学作为独立学科诞生的标志是
A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
B．1886年霍普金斯的《教育心理学》
C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
D．1903年桑代克的《教育心理学》
第2题：
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家__________出版了__________。
第3题：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
第4题：
第5题：
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。
第6题：
教育心理学作为--独立的学科，从20世纪60年代刘70年代末为（ ）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
第7题：
教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的()
A、实践性
B、应用性
C、实践性和应用性
D、实用性
第8题：
．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
答案与解析：选C。
20世纪60年代到70年代时教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前，B发展时期是20世纪20年代到50年代末，D完善时期是20世纪80年代以后。因此，答案选C。
第9题：
《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 出版了
第10题：