对学习过程中制定自我学习计划，实现自我监控和自我调节的策略，一般称为（ ）。

A.调动、激发自己的学习动机，增加学习的兴趣;

B.制定学习计划，并严格按照计划开展学习;

C.学习过程中自我检查、自我鼓励、自我调节。

自我调节学习是一个循环过程，包括()。

A.目标设置与策略计划

B.策略结果的监控

C.自我评价与监控

D.策略执行与监控

自我调节是自主学习的一个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。

精加工策略是()

A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

B、对相关信息进行归类和整理的过程。

C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。

D、监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。

( )就属于元认和策略的范畴。

A、制定学习计划

B、自我调节学习

C、画图表

D、时间管理

A.自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控

B.自我评价与监控、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、目标设置与策略计划、自我评价与监控

C.目标设置与策略、计划策略执行与监控(意志控制)、策略结果的监控、自我评价与监控、目标设置与策略计划

D.策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控

A.策略结果的监控

B.策略执行与监控

C.自我评价与监控

D.目标设置与策略计划

对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。

A．智力技能

B．学习自觉性

C．元认知策略

D．自我意识

制订计划和自我调节学习就属于元认和策略的范畴。()

元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调节策略。()