问题:( )是教师的特有情感,是教师所持有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德行为。
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问题:实行统一的考试制度,根本目的在于保证不同的高等学校学生人学水准的相对统一性,实行( )。
问题:孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为( )。A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
问题:中国青年报社会调查中心最近的调查结果显示,“89.1%的人感叹当今好老师不常有,66.7%的人感觉当下大学生不认真上课情况普遍”,《中国青年报》指出,当下“老师混课时,学生混学分”是很多大学课堂上老师与学生心照不宣一起走过场的尴尬现实”。 某校新闻专业广告策划课的任课教师强调要加强课堂的互动性,把课程生动权交给学生,他的课被其学生总结为“老师侃大山+学生课堂报告+播放动画片”之三段。因为该课程期末不需考试,只要交一篇论文,且教师给分很“厚道”,学生虽然觉得学不到东西,但也不愿退课。 许多二线高校明确规定各职级教师必须按一定频次开设选修课,可是有些教师因缺乏明确的研究方向和开设选修课的能力及经验,开出的选修课程五花八门,水平参差,教务部门也缺乏必要的审核筛选,课程质量难以保证。两名教授虽然名气很大,水平很高,但其对待课程的态度与学术水平并不相称,往往很少备课,常常凭着自己的学术功底自由发挥,体系性不强,课程要求也并不严格。 21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇表示,无论是安排没有相关经验的老师上课,还是“名师”挂名却让助教上课,都体现出当今高校“重科研、轻教学”的功利化弊病。 (资料来源:《中国青年报》) 结合实际,谈谈如何做好高校教学工作。
问题:大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的( )A.从众 B.环境对心理的感染 C.直接同化 D.间接同化
问题:在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是( )。A.教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念 C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念 D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展
问题:下列对大学生心理特点所作的判断正确的是( )。A.当代大学生心理是开放的 B.当代大学生心理有闭锁特点 C.一般他们不会隐藏自己的感受 D.他们较少关心别人和自己的内心世界
问题:促进大学生认知发展的教育对策是( )。A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力 B.加强大学生的自我反思能力的培养 C.加强大学生的主体教育 D.进行创造性思维训练
问题:教师的人格仅仅是一个个人问题。( )
问题:美国的高等教育首先发展起来的是私立大学。( )
问题:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。( )
问题:蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河。( )
问题:( )指教师队伍最后学历的构成状况,它在一定程度上反映出教师队伍的( ),反映出教师的基础训练水平和教师发展的潜力。
问题:没有爱就没有教育,那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义
问题:师生关系主要包含哪几个层面的关系( )。A.教学工作关系 B.心理情感关系 C.道德责任关系 D.个人交往关系
问题:课程性教学环节是( )。A.入学教育 B.军事训练 C.考查考试 D.社会实践
问题:在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在一定程度上割裂了精神与物质的辩证统一,束缚和压抑了人们的思想追求,成为了阻碍社会进步和发展的深层文化心理根源。( )
问题:同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章,特别规定与一般规定不一致的,应适用( )。A.一般规定 B.特别规定 C.重新修订 D.由制订机关解释
问题:教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的( )。
问题:教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作